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老龄化严重就给养老院床位补贴,以后没人
地了就给一亩地多少补贴,这都是可以预见到的逻辑顺序。
如果有人听了任禾的课之后可能会觉得:要照你这样说,那特么最后就没人
地了,大家吃啥?社会不就
了?
吃
午饭
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任禾可以觉得农民伯伯很伟大,但是他们自己不能。
任禾一定会反驳:凭啥人家就给你
地,人家就没有享受好生活的权力?你特么自己咋不去
呢!?谁
谁
!
关键是你都没去看看更
彩的世界,你又有什么资格说自己不喜
它呢?
山区里的孩
接受到的信息量相对于城市里的孩
少了很多,但也正因为如此,当你为他们打开一扇新的世界时,他们会如饥似渴的去汲取一切他们可以
收到的养分。
讲完白菜,就开始顺着菜市场来讲城市里最底层的生活,然后再开始一阶一阶的往上讲社会构成,讲他们的生活有多么好,多么丰富!
事实上社会也不会因此而
,如果真的哪天没人
地了,那时候农民会成为稀缺的职业,他们也会因为这份稀缺而成为中层收
人群,而不是像现在某些地方一年只有4000收
。
任禾不介意用残酷的现实来撕裂孩
们的世界观、价值观、人生观,只有碎裂的东西才能破而后立,与其让他们懵懵懂懂,还不如早早的帮助他们打碎这一切,然后是龙是虫都去
龙门再说。
而且任禾这次带着青禾社团来到这里,也是用最残酷的现实撕裂了刘冰他们的三观,剩
的十来天就是给他们慢慢重建的时间。
或许任禾可以采取一些温和的方法,但是他可以温和,有时候这个世界并不会温和。
也让他们明白一个
理,外面的世界真的很
彩,一定要努力走
去。
看着这些充满好奇心的
神,任禾
脆就从一颗白菜从地里拿
来后如何卖到菜市场作为故事的开局,层层差价一路向着城市
发,讲述着一颗白菜从农民手里到菜贩
手里后涨价多少,然后再到市场里卖了多少钱,如果行
不好这些菜还可能烂到农民自己手里,最后只能拿去喂猪。
而任禾不拿课本的原因就是,他没打算正正经经的教社会与品德课,而是要用这15天短短的时间为这些孩
们打开一扇通往另一个世界的大门。
……
这想去
明白所有事
的心思,就是好奇心。
讲那么多大
理都没用,人都是自私的,凭啥你自私却要求别人无私?
孩
们的三观就是从这节课里开始被慢慢撕裂,对任禾嘴里所说的一切都充满了憧憬,这就是力量,对于
质
望的渴望,就是任禾给他们学习的动力!
任禾不会对他们说,其实平平淡淡才是真,因为只有真正见过世间繁华的人才有资格说这句话,有句话说的好啊,最怕的就是庸庸碌碌了一辈
还告诉自己平平淡淡才是真。
从这里
发,就是要告诉孩
们,农民不
被多少人赞颂,但自己千万不要迷失,因为农民仍旧是社会被盘剥的最底层!
就像是前世里国
的文化产业一样,跟外国的文化输
一比实在是太弱了,然而国家是发现什么薄弱了就会说要去扶持,要保护知识产权,促使资金
向这个行业分
。