这反转让任禾觉得很有意思的，他说：“作曲这个东西教起来实在太复杂了，有些老师会教你们怎么去考虑音符衔接的技巧，但我觉得作曲并没有那么简单啊，就像我说弹钢琴要像写诗，作曲跟文学有没有关系呢？其实也有的。比如我们要研究哪位作曲大师的话，我们一定要研究他所的时代环境，以及那时候的思想、文学作品，而且不止这些，这样你才能知他在那个时代里接受着什么样的，是以什么方式表达来的。所以你们说是不是有关系？作曲这东西太复杂了，不仅要看天赋，甚至还要看底蕴，底蕴也不光光是文学。”

    任禾重新坐回了钢琴前面，今天他选择的是致丽丝。

    小教授又提新理论了！

    就在这个过程里，其实大家也都发现了一个很明显的事：钢琴系的学生们在理弱音与踏板合之前、之后，听在耳朵里差别实在是太大了。

    小女孩或许看着某些天才们手指在键盘上飞舞觉好帅，但是他们的那些名师棺材板都已经快不住了。

    以前他们甚至都是似懂非懂的不知为什么，只觉得应该就这样要求的吧，现在他们才清楚的明白：原来是要让曲更加的生动！

    依旧是背影录制，当任禾弹奏完毕后忽然有作曲系的学生问：“小教授，您为什么不来兼我们的课呢，我们真的烈要求你来授课！”

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此的轻描淡写，好像对方自己并不觉得这是多么稀奇的事一样……

    然而当任禾准备离开教室的时候，忽然有人弱弱的叫住他：“小教授，您今天还没录新曲呢！”

    任禾就坐在钢琴前面的椅上，致丽丝的旋律就像是一条温的河包裹着所有人的思绪一样，是那么的婉转。

    当上完课的时候全场鼓掌，确实听过这么一节课之后似乎就明白以前老师说的一些东西了：这段力度不够！这段力度太轻！右边踏板合上提共鸣！

    任禾一愣，他看到所有人睛亮晶晶的看着自己，好像这才是他们最期待的东西一样……

    如果没有听过理之后的声音，也许也就满足于旋律了，但听过之后就觉得之前的弹奏像是夹生的剩米饭，难以咽。

    好听，确实不枉大家期待啊，难怪茱莉亚音乐学院一开始会聘请他来担任作曲系的教授！

    现在已经不是任禾远赴重洋还要击碎别人质疑的时候了，反倒是他不想教，别人会要求他来教。

    任禾在调文学的重要时也承认它只是一分因素，但这确实是大家第一次接这样的理论啊！

    就像是任禾亲手为他们破了一层窗纸一样。

    这也是大分一般演奏者听完大师们的弹奏之后心里产生的想法，很有钢琴专业的天才听过大师们弹奏的曲之后就觉得自己弹的简直是一坨屎……

    不过大家既然想听，他也没必要藏拙，而且扭扭的也没有意思。

    “对啊，我们烈要求您来授课啊小教授！”

    他昨天说的是要录四首，但他也没有说要天天录直接给录完了，竟然还被这些学生们给惦记上了……

    所有在场的学生都以为会是像昨天悲怆一样节奏明快凑的类型，结果一听，竟然是这么舒缓的歌曲！

    因为任禾现在已经习惯自己的超记忆了……

    之前还有人猜测今天是不是就要弹悲怆什么的了，毕竟有的……

    所有作曲系的学生愣住了：卧槽，作曲跟文学什么的有关？研究大师还要去看看那个时代的文学作品？好像确实很有理啊，所有人明白一个理：你读过的文字，最终都会成为你的气质。