每座隔间的大门都敞开着,方便在门外巡视的官差们观看房的动静、景象,检查是否有人作弊。
在连了数个
,并在心底自言自语,给自己打气后,泷川那原本因突生意外而变得有些慌
的心渐渐恢复了平静。
绪的重归平静,也让泷川的思维重新变得灵
了起来。
原先那如一块杂的
线团的思绪,也逐一理清。
在思绪理清后,在他的师傅——汉学大家相生那求学的经历化为了一段段影像逐一在他的脑海中闪现而过。
随后,泷川惊奇地发现——他师傅相生曾经重
讲解过“知其不可为而为之”这句话。
泷川记得那应该是1年前的事了,相生
在某节课上
了近半个时辰的时间来跟包括泷川在
的诸位弟
讲解这句话。
还举了非常多的典故来帮大家理解这句话。
他师傅相生最崇拜孔
,因此也最推崇集合了孔
及其弟
言行的《论语》。
因为最推崇《论语》,所以相生对《论语》的研究最
。
在讲解《论语》里面的容时,相生
也会格外用心些。
而泷川也还记得相生当时所讲的近9成的
容。
泷川不禁窃喜起来。
庆幸着自己是相乐的弟
。
庆幸着自己还记得相乐在讲解这句话时所说的主要
容。
泷川一面细细回忆着相乐当时是如何讲解这句话的,一面组织着语言。
在打完了腹稿后,泷川重新拿起笔,将笔尖蘸满了墨,弯,开始在试卷上一个字一个字地书写起来。
握笔后,泷川只
到像是得了神鬼相助似的,文思泉涌。
整个人了一
忘我的状态,连在走廊不断来回踱步、巡视的官差们的脚步声也听不见了。
泷川的全副心,都放在了作答上。
直到写完最后一个字后,泷川的心从缓缓从考卷中脱离而
。
迅速将手中的笔放后,泷川立即急不可耐地细读着他刚才所写的文章。
越读便越是到惊奇。
泷川觉得这是自己平生写过的最的文章。
当真是理真法老、团锦簇,读完一遍后,泷川甚至还忍不住产生了“这真的是我写的吗?”的错觉。
来来回回地细读了好几遍后,泷川才心满意足地将手中的考卷放。
泷川现在只觉自己的自信心都快从他的
腔
满溢
来了。
他的这篇文章,定能让评卷人称赞——泷川对此有十足的自信。
泷川觉自己看到他之后获得文试
名,然后顺利让老中松平定信知
他这号人
的景象了。
一想到自己极有可能要顺利了松平定信的
后,泷川便忍不住想象着自己一旦获得了松平定信的赏识、在松平定信的提
与培养
该怎么施展才
。
泷川已经开始想象自己之后获得松平定信的赏识和提后,该怎么振兴幕府、治理这个国家了。
他要先向松平定信提他之前煞费苦心所制定
来的“大力振兴武家纲纪”、“不惜一切代价抓拿绪方一刀斋并将其斩首示众”等各项主张。
通过“振兴武家纲纪”的方式,来一扫武士们生活糜烂、堕落的风气。
泷川信着——只要沿用“大力振兴武家纲纪”、“严惩有违武士
的贼寇”的他的这
政治主张,不
数年,国家的局面将一
气扳正过来。
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