&esp;&esp;期盼描述我自己就象我曾时间观
的
&esp;&esp;他以后要在哥比亚大学呆一段时间,学校里有这
东西总让他觉得有
领地被侵犯的
觉。
&esp;&esp;还象一只船,它带着我孤独地
&esp;&esp;这是里尔克的《我在这世上太孤独》这首诗。
&esp;&esp;意念一动,顾行的意识瞬间侵了这个女生的意识!
&esp;&esp;我应该打开。
&esp;&esp;象一个我学习和领会过的新词,
&esp;&esp;我不希望停留在所有欺骗和歪曲之地;
&esp;&esp;穿越那致命的风暴……”
&esp;&esp;在你之前,我渴望自己的良心
&esp;&esp;而这些人不知的是,那个女生已经
不
来了。
&esp;&esp;能够真实,
&esp;&esp;象那每天的壶,
&esp;&esp;跟之前那个楼自杀的女生一样,这个女生在
楼自杀前也不断的念着诗。只不过,上次那个叫莉莎的女生念的是拜
的《
逝》。
&esp;&esp;因为顾行已经在那个楼的女生前方形成了一
念力墙,那个女生
本无法再往前半步。
&esp;&esp;“让我看看你到底是‘恶灵’还是‘诅咒’!”
楼楼边缘的女生,正被一个多月以前看到的那个“恶灵”意识缠绕,
扰着自
的自主意识。
&esp;&esp;宿舍楼楼上,那个站在宿舍楼边缘的女生依旧还没有
来,周围聚集的学生们提心吊胆的看着。
&esp;&esp;以顾行质变的五,能够看到这个站在宿舍楼楼
边缘的女生
中喃喃的话语
型,再经过
型对比,在记忆中找到了这个女孩念的诗。
&esp;&esp;上次没探查到这“恶灵”是什么,这次顾行当然不会放过机会。
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&esp;&esp;此时,宿舍楼,一群学生不断的从宿舍里将棉被等
拿
,堆积摆放在宿舍楼
,尽量的采取营救措施。
&esp;&esp;救人,不过是顺手而为。
&esp;&esp;象我母亲的脸,
&esp;&esp;“……渴望映现你最丰富的完
,
&esp;&esp;绝不因盲目或太苍老
&esp;&esp;顾行一时间想不来这两首诗有什么联系。
&esp;&esp;以他的格,当然是第一时间了解,然后清除掉的好。
&esp;&esp;站在楼,顾行仰
眯
看着那个准备
楼自杀的女生,看着女生
耳
鼻散发的意识思维线中,缠绕的另一
——也就是那个“恶灵”意识的思维线。
&esp;&esp;因为在那我会变得不忠诚,不真实。
&esp;&esp;可惜,那个女生神呆滞……或者说,有些意识涣散,
中正不断的呢喃着:
&esp;&esp;宿舍楼,住里面的学生仍然不断的自发将宿舍里的棉被拿
来铺堆在楼
,从顾行所站的角度已经看不到那些在楼
劝阻的老师们,但隐隐传到他耳边的话语声也可以让他了解到楼
的画面。
&esp;&esp;一幅画,它靠近我,
&esp;&esp;这次他没有选择像上次那样而
救人,而是换了这
委婉低调的方法。
&esp;&esp;以致无法举起你沉重摇晃的形象。
&esp;&esp;在宿舍楼楼,那个女生的后方,几个老师模样的男女也在不断的说话劝阻着那个女生。
&esp;&esp;此时,他已经走到了宿舍楼聚集的人群中。