&esp;&esp;两人从王立学院发，再一次前往猛毒森林。两人经过一次合作之后，也变得比较熟悉，聊天容也多起来。凯文好学多问，教授倒也乐得解答，作为一个真正有学问的导师其实都更喜聪明又多问的学生，这样也能让导师显得更有价值，除非这个导师是个混饭吃的，没什么学问，担心被学生问倒。

    &esp;&esp;作为王立学院副校，鲁克教授的学识毋庸置疑。凯文从本次任务发请教了不少东西，其中也包括为什么要大老远偷看大猩猩，抓两只放笼里看他们不行吗？等等。

    &esp;&esp;对此，教授的回答是：“笼中的况和野生况是不同的，想更好的了解，亲实地调查也是必须的。这不是在酒馆听游诗人讲过就行了，这是在学问。必须亲去看，亲耳去听，哪怕叫一只召唤兽过来代替也是不负责任的行为。”

    &esp;&esp;凯文表了解，不住。

    &esp;&esp;教授甚至还告诉凯文：“这研究都必须是常态化的，也就是隔个两三年最好要过来查看一次。说不定产生什么变化了呢？说不定大猩猩学会新的姿势了呢？”

    &esp;&esp;凯文：“……”

    &esp;&esp;当然除了大猩猩，凯文也聊聊最近自己比较兴趣的乌鸦。据说鲁克教授就是当初鹦鹉研究的带人，这方面应该不会有人比他更权威。

    &esp;&esp;鲁克话匣打开，倒也没什么忌讳：“当初的确一同实验很多动，大都属于较为常见，于军事上的战略要求，我们最终先把主要课题定在鸟类上。鹦鹉、乌鸦还有其他几鸟类，最终只有鹦鹉和乌鸦上，有明显的效果。”

    &esp;&esp;“乌鸦的智力很，比鹦鹉，甚至也超过大猩猩，能计数，能行逻辑推理，能运用工，训练后能说话，也能认人。同伴死亡还会举行葬礼，能够记住并且认杀死他们同伴的人，或者攻击他们，或者躲避他们，乌鸦之间也似乎有‘语言’的传递，来告诫其他乌鸦。乌鸦甚至还会行锻炼，空中乌鸦衔住小树枝会扔给其他乌鸦，其他乌鸦接住，来回互扔。”鲁克回忆他的研究结果，“而且乌鸦还是一夫一妻制，一定程度上，也是不错的浪漫作品题材，可惜它们得丑。”

    &esp;&esp;凯文，复述一将军的台词：“据说当初之所以选择鹦鹉，是因为鹦鹉寿命？”

    &esp;&esp;“你知不少啊？这的确是一个方面，”鲁克回答，“但真正的原因，因为不需要这么的智力。”