又问：“为什么唐老师不能一直教我呢？”

    这是个有沉重的话题，唐老师不打算和孩说这些。

    以前学校是有设到六年级的，那时候人还多，附近的乡村都把孩送来这里上学，还勉能凑得齐六个年级，现在人越来越少，年级也不设了。等到三年级后，就得到别的地方求学。

    唐老师笑着说：“因为我的知识有限，只能教你到这里，剩的你要自己去学。”

    姜小满呆了呆。

    在她的印象中，唐老师是个很厉害的人，就连姥姥提起唐老师，语气都莫名变得温和很多。姥姥耳提面命让她尊重老师，说他是最德望重的老师。

    德望重是什么，姜小满不懂，但她知唐老师真的是镇上最温和最温和的人了。他理讲得好，总能把复杂的事讲得显浅，姜小满很喜和他说话。

    就比如此时，姜小满本来都打算明天就不来了，可唐老师一通说，她又动摇了。

    姜小满怕唐老师难过小声：“我不要，我跟唐老师学就可以了。”

    唐老师哭笑不得，想了想，不纠结这个问题了。

    “小满啊，上次你那个揠苗助的故事是从哪儿听的？”

    “我……我朋友讲的。”

    哦，朋友，小孩的朋友也是小孩，难怪一知半解。

    唐老师说：“你理解得有问题，我今天再跟说一遍。顺便再跟你讲一个故事，讲完你就明白，为什么有些东西，得要自己学了。”

    姜小满最喜听故事了：“什么故事呀？”

    “授人以鱼不如授人以渔的故事。”

    听完唐老师讲的故事，姜小满很快收拾好心，决定第二天继续来学校。

    唐老师说了，遇到的问题不会没关系，不懂就问，一步一步慢慢来，学得开心最重要啦。

    不仅唐老师可以问，她还有系统呢。

    一开始系统很不愿帮她认字，姜小满跟它提这个要求的时候，系统是拒绝的。因为它的定位是个反派系统不是育儿系统，它很不愿意这样的活。

    系统说：“宿主，我们系统的分工是很严格的。每系统都有自己的任务，我们的路线是反派成计划，而不是要上北大还是上清华。”

    姜小满听来系统在拒绝她，便很善解人意的说：“原来系统哥哥也不认识这个字呀。没关系，每个人都有自己不擅的事，既然你不认识，那我就去问唐老师好啦，他那么厉害，一定认得的。”

    毕竟她是一个聪明的小孩，很能贴人的，当然也能贴系统，系统不会的东西，不能勉的嘛。