几辆卡车渐渐远去，叶涵安步当车，向卡车消失的方向走去。

    镜湖事件之后，镜江市安排了多个临时安置，最早是为了安置从镜湖附近撤来的民众，后来也接受其它地方撤来的人员。

    安置的分布图贴满了镜江市的大街小巷，他随便找了张图看了看，发现离警察局最近的安置设置于镜江市实验中学。

    为了节省油料，镜湖市的公车早就停了，叶涵了一时间，将前往实验中学的路线牢牢记在心里，又用了一个多小时才看到实验中学大的教学楼。

    越接近实验中学，路上的卡车就越多，等他走到实验中学外，才发现学校的场上停满了各型号的卡车客车，成群的人滞留在场上茫然无措。

    几个红旅游帽，帽上印着“志愿者”三个字的人手持电喇叭大声吆喝，组织人群分几座教学楼。

    叶涵知，这里的人大多是政府从市区外撤回来的村民，由于况急，大多数人都是接到消息后立即上车，只有极少数人有机会带分财产，大分人两手空空孑然一，必须由政府包吃穿住等一系列问题。

    看着停车场上扶老携幼、肩接踵的人群，难民这两个冰冷的字猛然叶涵脑海。

    他打心儿里不愿意用这两个沉重的字形容自己的同胞，但失去了家园，失去了土地的农民，就算有政府的救助，与难民又有什么区别？

    为了和谐社会的名特意回避难民这两个字有什么意义？不过是挂羊卖狗而已。

    而且他无疑也是难民中的一员，实在让人慨命运的无奈。

    叶涵怀着异常失落的心，迈实验中学的校门，随便选了一栋教学楼，随拥挤的人走向教学楼。

    人在教学楼外被志愿者挡住，叶涵这才看到，教学楼的大门里十几桌椅一字排开，把大门堵了个严实，一位志愿者大喊“排队排队，所有人排好队，准备登记个人信息——”

    前面哄哄地闹了好一阵，人群终于排成了歪歪扭扭的队列，叶涵的位置原本就在后面，也没刻意往前面抢，位置毫无疑问地排在队伍末尾。

    可是没过多久，他后面就排起了队，原本尾，变成了中段，又变成了前段，偏偏排在叶涵前面的人没少几个。