原哥比亚大学数学系退休教授,阿尔文接手学校以来,“招聘”的第一个老师,尼古拉斯?凯奇。
这个和阿尔文上辈认识的一个好莱坞明星有着一样名字的老家伙,
相
鲁
胖,有着传统的西
仔的个
,虽然来的时候不是那么
愿,甚至还曾激烈的反抗过。
但是三番五次被阿尔文“邀请”到学校参观之后。他的教学被在次激发
来,
照他的原话,大概意思就是,这所学校的制度虽然不一定能教
因斯坦,但一定能培养
大量的数学人才。
他死这所学校的教学制度了,学生不写作业,加倍惩罚。学生对老师不敬,惩教
会教他
人。学生犯了大错,那么仓库改建的小黑屋会让他后悔终生。
这所像监狱多过学校的地方,却被老家伙认为是最能培养学生,对学生的未来最公正的地方。
这里没有阶级差异,所有的学生一视同仁,以分数论英雄。
而不是像外面的学校,在孩学习阶段就悄悄的替他们完成了阶级分级。
普通家的孩
在快乐的学习,快乐的成
。富裕家
的孩
,上着名校,却要面对
大的学习压力,课余时间还要学习艺术之类的其他课程。
等他们开始考大学或者面对社会的时候,富裕人家的孩却会比普通人家的孩
,要
得多,也要轻松的多。
而这里,所有的孩都是一样的,就算是各级篮球、
球、橄榄球的校队成员,都必须保证考试成绩要及格,才能参加训练。
阿尔文才不相信什么没有学习天赋之类的鬼话,你能玩好运动,听懂战术,那你就能考试及格。
上辈阿尔文的儿
的同学,智商测试只有85分,却被他们老师
生生的教的每门都能及格。
所以在这里,阿尔文不相信泪,只相信成绩。
“该死的,阿尔文,你把我绑架到这里,要我来教学生,我来了。可你这个混球了什么?你把钱用来加
围墙,甚至还他妈的加了电网!
我不反对你这么,可你他妈的,能不能把我写给你的教学
材先买回来,我他妈的连台像样的计算机都没有。你这个混球,这个礼拜我要是看不见我要的电脑,我他妈的就~~”
阿尔文瞪着睛等着老家伙把要离开的话说
来,好顺
推舟的答应他,送他回家养老。
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