见到教授之后，不用苏慢多说话，教授首先检查糖包的声带等发声官，确认件没问题后，又让糖包说话试试。之后苏慢跟她说了糖包的况，教授说：“我安排三名学生从周一到周六给糖包语言训练，不过她这个况，需要合心理辅导。”

    正好跟苏慢想得一样，苏慢跟教授说还要去找心理学教授，教授表示认可。

    上到上课时间，苏慢只能先带糖包回到教室，等到第二节 课课，麻利地带她去找欧教授。

    欧教授那儿可没这么顺利，他也是先检查糖包的发声系统，之后问了她的相关况后说：“我正在研究，写书，目前研究展不太顺利，恐怕帮不了你，不过我可以给你推荐别的教授。”

    苏慢见欧教授状态不佳，完全沉浸在工作里，自己都不了自己，完全无暇其它。他的桌上有一大摞书写后的纸，苏慢看最上面一张是个心理学实验设计方案。

    在苏慢那个世界也有叫欧书藏的心理学教授和心理学家，因为这个名字比较特殊，而且名气大，苏慢也有耳闻。

    他写过一本著名的《心理学导论》，这本书的写作耗尽了他的全力，压力过大，之后他神崩溃到楼自杀。也就是说一个心理学家无法解决自己的心理问题。

    大家把他自杀原因很大一分归结于《心理学导论》的写作。而现在，面前的欧书藏教授也在写作这本书，并且遇到几个难攻克的难题，让他焦烂额。

    苏慢觉得他英年早逝非常可惜，既然遇到他，不想让这样一个优秀的教授逐步崩溃走上绝路，她看着他桌上的那页纸说：“欧教授，我虽然是经济系的学生，可我读过一些心理学方面的书，对心理学很兴趣。你现在正在写的实验方案，我觉得可以这样设计……”

    她昨天晚上在淘宝上买了欧书藏的代表作，并且从到尾通读了一遍，正好记得这个很有名的实验。

    她重复这书上的容，欧书藏本来没理会儿，结果越听越觉得她说的对，让他茅顿开。直到她说完，欧书藏激动得拍桌说：“苏慢，你真是个天才，竟然想这样的实验设计，我自愧不如。”

    苏慢：……可千万别说我是天才，尴尬，这本来就是你的研究成果，你自己肯定能想来，我提前告诉你，省得你用脑过度，压力大到崩溃。

    “好，糖包我收，以后每周六上午我给她一次心里辅导。”欧教授说。

    苏慢松了一气，有欧书藏这句话，糖包得到的就是最好的心理辅导，她想糖包一定能好转起来。

    上到了上课时间，苏慢赶带着糖包回教室。又上了两节课，到了中午，苏慢带着糖包跟兰香一块去堂吃饭。

    午饭是米饭和看不到的炒土豆丝和沫豆腐，糖包不挑，吃得还香。吃过饭苏慢把糖包带到宿舍休息一会儿，午又跟着她一起上课，直到放学。

    还没等她去找语言学系的学生，他们三个先来找苏慢。

    得好看笑得甜就是优势，再加上有小缺陷惹人怜，三名学生对糖包喜得不得了，而且他们不认为是帮助糖包的忙，而是把糖包当语言现障碍的样本来看待，反倒觉得糖包给他们提供了难得的提机会。

    因为是语言学的学生，苏慢不介意他们把糖包当样本，换心理学就不一样，她只让欧教授给糖包辅导，别的人一概不能把她当研究对象。

    五人往场上走，边走苏慢边介绍了糖包的况。他们找到一清净的地方，让糖包坐在椅上，开始熟悉糖包并且教她说话。