&esp;&esp;蒋俞白颔首听着老师的分析，一直没说话，刚要开，被陶竹清脆地了句话。

    &esp;&esp;尽她听到留级这事心里很慌，手心都了，但语气依旧笃定：“老师，我不想留级。”

    &esp;&esp;陈老师和蒋俞白都朝她投来意外的神。

    &esp;&esp;陶竹很定，她骨里有劲儿，什么都想最好的，哪怕事有因，她也不愿意留级。

    &esp;&esp;她主动问：“老师，我怎么样才能不留级？”

    &esp;&esp;看起来乎乎的一个新同学，没想到这么有主意，以至于陈老师都愣了一，才解释：“留级不是害你，你英语和其他学科差了太多，要是本来其他成绩能考上尖学府，就因为被英语拉了后最后上了个普通一本甚至二本，到时候你自己也不甘心，是不是？”

    &esp;&esp;可是你怎么知，我的英语成绩就不会提呢。

    &esp;&esp;陶竹不是不害怕，可她仍然想再争取：“老师，我还能再有一次考试机会吗？”

    &esp;&esp;老师给的建议始终是建议，真正的决策还是在学生或者监护人本，见她这么定，陈老师回答之前想起了一件事：“你们的英语教材是哪个版本的？”她从桌上一本书，问：“跟我们的书一样吗？”

    &esp;&esp;“不是，我们的比您手里的这个彩一。”陶竹说不上来是哪个那本，只能描述，“封面上有人的。”

    &esp;&esp;陈老师：“你们的odule1是europe？”

    &esp;&esp;“对。”

    &esp;&esp;陈老师仿佛松了气：“那怪不得你的英语和其他科平不一样，因为你们用的教材跟我们不同，你学的是外研社版，我们这是北师大版的。”

    &esp;&esp;陶竹从老师的语气里听到了一丝希望，再次争取：“老师，如果是书的问题，我这个假期可以补课。”

    &esp;&esp;其实成绩不止是对她个人的影响，而且还有整个年级的一本率和平均分问题。

    &esp;&esp;但这新同学比陈明想象中的要执拗，既然事有因，她又有学习的底在，陈明也只好松，再给她一次机会：“那行吧，开学之前再来考一次，如果这次能在优秀线以上，就先跟着二读。”

    &esp;&esp;陶竹重重地：“好！”

    &esp;&esp;她的脸被晚霞映照绯红的颜，一双杏里闪着充满希望的光。

    &esp;&esp;听老师刚才的语气，蒋俞白能觉到，她心里已经定了让陶竹留级这事。

    &esp;&esp;如果不是陶竹自己争取，这事儿就八九不离十了。

    &esp;&esp;老师在学生面前是绝对权的，尤其又是新的老师。

    &esp;&esp;能在这时候站来，在她这个年纪里，算得上勇敢。