白鸟泽初中众人神凝重，教练站在前方训话，“注意11号。还有，不要只盯着球，要看对手的动作，排球是由人控制的。”

    “是！”

    又是一激烈的抢分战。

    岛若利一记重扣，为白鸟泽打开局面。排球穿过拦网空隙砸在界边角，发大声响。

    谁能拿第三局，谁就是最后的胜者。

    北川第一中学的教练缓着脸开导自家队员，并布置最后一局的战术。

    “别去在意过去的失利。第二局传给岛的球比之前还多，这恰恰说明他们已经濒临崩盘。”

    “一攻的打法最耗费攻手的力，即使是岛那样的天才也经不起这消耗。”

    “疲劳会使选手状态，急于取胜的焦躁会让球员现失误。哪怕只是一小小的失误，静心抓住它，就能瞬间扭转局势！”

    到这一步，将是意志力与耐的比拼。

    “再来一球！”

    “接得好！”

    激动人心的赛场上，跑动声、撞击声、呼声、呐喊声等声音混杂在一起，闹非凡。

    一传的给到神原凉野，网对面两位前排队员盯着他，势要拦这一球。

    注意11号，注意11号……不要被他扣过去。

    就在众人以为神原凉野要挥臂扣球时，他在空中转变换姿势，双手将球托了去！

    排球被球场另一边的及川彻扣得分。

    “还能这样？”观众发惊呼。主攻手给二传手托球这样的招式时偶尔会见到，但在初中阶段的比赛中很是罕见。

    “刚才那是什么啊？扣球的是及川，托球的那小是主攻手吧！”白鸟泽队员大脑混。

    “不仅了假动作，明明不是二传手还搞了个背传，别告诉我他真的是一年级生。”白鸟泽队员仿佛被刷新世界观。