说这儿，许昭双手轻拍着，有节奏的背：

    “苦楝，杀虫癣，蛔蛲钩皆有验。又或者是，苦楝使君牵蛔，贯众杀虫钩绦蛲？”

    这就是她想的要的歌诀，有节奏，很好记，但韩盈还是皱起了眉。

    看她的模样，许昭顿时背不去了，他赶停问：

    “仆这样编写不行吗？”

    “不是不行的问题。”韩盈摇了摇。

    刚才她还在费力的删减政令呢，新完的事总会让记忆刻，韩盈猛的想起来，她空间里那些极为基础的歌诀，都现在纸张现且大规模普及后。

    原因嘛也不用多猜，竹简能写的容偏少，携带又难，只能写最华的容，诸百家的经典同样是一个赛一个的短，都是几千几万字，哪怕是伤寒杂病论，其实总共也就八万字而已。

    写的少，留存来的都是华中的华，只是这样一来，就像韩盈为了保证信息传达而删减整个案件过程一样，中间省略了大量的容，案件上大家可以只知罪犯犯了什么罪和判罚的结果，但医学教程书不行，它需要更加详细的讲解！

    就像韩盈在听到歌诀之后，她第一反应是可以，接着便是，太简略了，得把把苦楝的外形、炮制方法和药方用量和禁忌全加去才好。

    可这是本不可能的事。

    韩盈疼的了太：“竹简能写的太少了，取舍起来太难，怎么循序渐的安排也不是件容易的事。”

    这，许昭就接不上话了，他只能担心的看着韩盈，生怕自己这份工作要被剥夺。

    韩盈没有这么。

    她对这一册的定位就是基础的医学门加认字，县里如今常用的药材也就四十多，拥有的药材七十余，加上人的认知，医德和一医人，引导人思考的容，应该能控制在三千字，也就是一卷竹简，启蒙起来也会更好用一些。

    毕竟上一版本全都是药材名的，当老师的还是要一个一个的解释，两者之间的工作量没什么变化，但学生们记起来是很慢的，还容易混，这个背来，至少能知什么病可以用什么药治。

    只是这样的歌诀，也就是只能在启蒙这么了。

    这么想着，韩盈说：“这样，启蒙这份就先照你这样写的来，再加些别的容，我明日给你拿张人脏图，你把五官，五脏六腑的位置，还有讲卫生的容也加去。”

    这么一说，许昭便松了气，他：“仆知晓了。”

    韩盈没有继续说什么，她手指敲着安几，还是眉锁，一副心思极重的样。

    照刚才的设想，她这份教学医书字数不会太多，可能就是一两万字，这省略了大量的容，很难让学生脱离老师学习，但依靠人相传的经验，极其容易因为人员减少而产生断代，古代又是个战频发的时代，稍微一场动，死人过多，这些就有可能失传。