最终的结果不用多说自然是以妈妈的意思为准。

    经过了一阵鼓励之后，妈妈将手搭在我的肩膀上，将我上那她并不喜的与爸爸同款式的小西装抚顺了，最后又摸了摸我的。

    “我和你的父亲虽然因为理念不同对你的教导有着不一样的想法，但希望你能更好的成这却是相同的。

    “在学校一定要开开心心。”

    我则认真的了。

    接着家里的智械家便走了过来，领着我离开了家。

    前往了那个以同龄人为主的封闭社会生态中，行自己的成。

    学校环境并不难适应，因为是小区附属学校，所以一同上学的都是邻居，要不也在聚会上经常碰面，经常一起玩，同学彼此之间并不陌生。

    等于是换了个地方，大家聚在一起学习而已。

    而学习的知识容，在家里所学的学前基础知识的阶知识更是再简单不过了。

    嗯…我之前不过是因为贪玩，没有专注，才有些落后。

    在学校之后经过更加科学的时间理，为学习分了更多的注意力后，轻易的就追了上来。

    优秀的基因所带来的大脑力， 再加上最新款成芯片的辅助，让不是理论知识，还是一些简单的实验作都能够轻易的掌握。

    艺术鉴赏，礼仪规矩，武健（儿童版）更是绰绰有余。

    特别是那些需要积累需要记忆的知识，学习起来就和吃饭喝一般容易，实在难以理解词典中的‘死记背’到底是一什么样的东西。

    智力缺失者的一障碍吗？

    在这大的天赋，学校老师起到的作用更多是在一个更加完整，更的知识系的层面上，对于我们提的疑问作更加成熟的引导，以及更的理解。

    除了这些没什么值得说的就班的学习之外，最让我意外与让我喜的就是考试了。