&esp;&esp;可也是鱼灯给了她一次又一次的生命，每一盏鱼灯的现，既让鱼能游走在岸上，也让鱼师傅获得源源不断的力量。

    &esp;&esp;“鱼灯多漂亮啊。”鱼师傅说。

    &esp;&esp;说完，那蜡烛又变成火光，动到她手心，接着，一条条灵活的闪着光的鱼从火光中往外游。

    &esp;&esp;在逝者之地里，这些鱼灯不再受制于竹篾，它们可以自由地摇摆着，在浩大的世界里游着、游着。

    &esp;&esp;开晴迷地看着这些七彩的鱼，喃喃：“确实很漂亮。”

    &esp;&esp;边看这些鱼，她边回想着鱼师傅说的鱼灯舞的故事，她问：“鱼灯的来历发展您都说了，那现状呢？它发展得怎么样？”

    &esp;&esp;鱼师傅捧住一条小小的，只有她两个手掌般大小的鱼，幼小的鱼亲昵地在鱼师傅的手心中不肯离开。

    &esp;&esp;“学这个苦、累、没意思，年轻人不学这个。”

    &esp;&esp;鱼师傅说。

    &esp;&esp;第82章 传承

    &esp;&esp;这是一个现实但又无法回避的问题。

    &esp;&esp;手艺需要传承，但学会一门手艺付的心血非常人能想象，且不少手艺都讲究个童功，得从小学起才行。

    &esp;&esp;没有好的支撑和家、大人的监督，哪个正是天真玩的孩愿意|扎在椅上，反反复复、一日复一日地着同一件事呢

    &esp;&esp;即便这孩真的从中受到趣味来，又有哪个家愿意孩这一看就没前途或钱途的事呢？

    &esp;&esp;继承手艺，传承文化，说得好听，可人活在世上，得有钱才行啊。

    &esp;&esp;没人买单的手艺值几个钱？

    &esp;&esp;开晴不知怎么回鱼师傅的话。