颜祎立刻，当然记得，那可是她小时候最期盼冬天快来临的原因之一呢。

    她小时候学校场上可没有现在这么多游戏设施，就两个铁框围成了球门，除此之外还有零星几个单双杆，他们课想要抢到单双杆那可是非常考验速度和运气的。

    但冬天就不一样了，每年冬天雪后，他们学校场上都会现好多漂亮的雪雕，有充满童趣的卡通小人、有拿着剑的大侠、还有胖嘟嘟的十二生肖等等，这些雪雕有大有小，有的在围墙上，有的在园里、有的充当路标，还有的藏在十分隐秘的位置等待调的小朋友发现。

    要知，每天上学看看有没有新的小雪人可是他们这些小朋友最喜的活动之一，这可比捉迷藏有趣多了。

    除此之外，学校还会在天气冷到一定程度后为学生们制作冰梯，到现在颜祎都能记得小时候课铃声响起后自己飞快冲去的迫切，以及从冰梯来时像是飞起来一样的畅快和开心。

    可惜等到计师父年龄越来越大后，校也不敢让他太辛苦了，正好教育局的拨款也来了，场上的游乐设施越来越多，可那些用雪的各有趣的雪雕和大大小小的梯却在某一天之后就再也看不到了。

    小时候那纯粹的快乐似乎也没有了。

    “那你想不想学一雪雕艺术？”计师父充满诱惑力的问。

    “那我能在学校场里么？”颜祎想也没想的就问。

    说完后颜祎有些不好意思的笑了笑，随即解释：“我到现在还记得我去外地上学的第一个冬天，最想的是咱们学校场上那些各式各样的雪雕和的冰梯，所以放假回家听说我妈要去学校批卷后，我顾不上外面的雪的有多大，非得要跟过去，就为了好好玩个痛快，结果到了学校却发现原来现在场上和外地的学校一样，只有那些冷冰冰的游戏设施，再也没有那些不知会藏在哪里的小雪人了。”

    计师父愣住了，他没想到这么多年过去了，他曾亲手为那些孩们制作的来自大自然馈赠的惊喜竟然还有人记得，并念念不忘多年。

    有那么一刻，计师父突然觉得他能收颜祎为徒简直就是一冥冥之中注定的一样。

    不知是不是颜祎一直对小时候那些来自冬天的惊喜依然念念不忘动到了计师父，他虽然答应颜祎可以去学校场搞一波，但却将教学地放在了自己家院。

    什么时候颜祎真正学会了雪雕的技巧，他就同意颜祎去学校给母校的学弟学妹们一个惊喜。

    好在关键时刻计师父并没有完全忘记自己的初衷，那就是带着颜祎学会该如何放松如何玩，所以他最开始教颜祎的都是怎么雕刻一些小的东西，可是教着教着，他就发现颜祎好像在有目的向自己请教一些更为细致的雕刻技巧。

    举个例，正常人堆雪人就是一个小雪球在地上大，重复两次后分别制作一大一小两个雪球分别当雪人的脑袋和，把两个组合到一起后再用一些树枝石等充当五官和手臂，这样最基本的雪人就堆完了。

    但计师父教的方法就不一样了，他会教颜祎先用工将雪堆积成所需大小的雪块，用工和层层压实后，视雪块的大小静置一段时间使其更加固后，再用小型工大致切割雪人的整形状，之后再一雕细琢，这样雕来的雪人会比堆起的雪人更致。

    这原本是没问题的，可颜祎学着学着，就开始往细了询问，如果说原本计师父教的方法只需要一把铲就能大概完成的话，那么照颜祎连兔都不放过的架势，需要的工可就多了去了，一把铲本不够用，还需要用于行细的雕刻和修整的各刀、还有对雪雕行打磨和抛光的磨石和雪矬等等。