大多数孩心五味成杂。

    哎，真要扪心自问的话，他们拥有了去普林斯顿担任教职的机会，说不定真会把破政治课丢到一边。

    都要去当教授当院士了，谁还会在乎一节破政治课啊。

    这么一看，乔神的格局果然很啊，起码得有好几层楼那么。

    终究是他们太肤浅了。

    “乔泽，以后周四午大一的政治课你不用去上了。我会去跟徐院说的，以后只要能持每周二这堂课来听听就行了。对了，学术方面我肯定没法给你任何帮助，不过如果以后人生遇到什么想不通的事，可以给我发邮件。”

    说完，老朱教授也没理乔泽的回应，便收回了目光，冲着一帮孩们说：“好了，现在上课。我们上节课讲到了同一个社会构架中，人们会在某思想的指导，在各类行为中表现较为稳定的心理特……”

    ……

    乔泽这节课听的很认真。

    怎么说呢，虽然乔泽的表从到尾都没什么变化，但对于他来说这在课堂上当众被表扬的觉其实很特别。

    或者说这还是乔泽第一次在课堂上被表扬。

    老朱教授也误打误撞成了第一个在课堂上主动表扬乔泽的老师。

    是的，虽然乔泽已经在数学界算是闯了名堂，被普林斯顿的院还有曾经的菲尔兹奖获得者想尽办法邀请，更是得到了许多一校教授的肯定，论文刊跟玩一样……

    即便在学校，学院院都对他言听计从，跟院士面对面谈条件能不落风，轻松收获了室友们的崇拜，甚至连博士生都愿意跟着他打手。

    但是……

    自从小学毕业后，他就真还没被哪位老师像今天这样当着全班的人面公开表扬过！

    公开批评倒是挨过不少。

    这的确离奇的。

    巧的是乔泽平日里对任何事都淡漠的，跟积累的那些学识，往往会给他边的人造成诸多误解。最明显的大概就是让人们意识就忽略了他的心理年龄。

    不大脑再发达，人再天才，乔泽现在毕竟也只是个十八岁的孩。

    他有着极为清醒的脑跟大的理控制力，但并不代表他就真的如同一个七老八十的暮年人那般，完全没了各神上的需求。毕竟乔同学不是真正的机，只需要有科研成果就能满足他的一切神需求。

    于是乎，大概老朱教授自己都没想到，他上课前慨之余，随几句表扬的话，竟让他成了乔泽心目中整个学院除了李建之外，最好同时也是最负责任的导师。

    好吧，只能说人生的际遇有时候就是这么莫名其妙。