&esp;&esp;可见有些人即便失忆了，骨里的东西也是不会变的。扶苏已经习惯了为君，后世校园也改不了这个偏好。

    &esp;&esp;始皇本就个，站一级把底看得更加清楚。他很快发现教室里有个空桌，上面一个东西都没有。

    &esp;&esp;略微思索片刻就知了，这是扶苏之前坐的位置。虽然他离开了，其他臣也没有占据这边，而是摆了张空桌占住。

    &esp;&esp;也有可能桌本就是扶苏用的那张，扶苏只是搬了一个新的桌放在讲台一侧，然后将自己的个人品挪过来。

    &esp;&esp;始皇心念一动。

    &esp;&esp;他走讲台，来到儿之前的位置。不知为什么，他突然就想看看桌兜里还有没有落的东西。

    &esp;&esp;理来说应该没有的，可直觉告诉他他必须来看一。

    &esp;&esp;始皇在屉里发现了一本书。

    &esp;&esp;这是一本分析秦朝历史的书籍，可能是扶苏自己买的课外书。书本虽然合着，却有一条隙。

    &esp;&esp;其他纸页都是互相贴合的，如新书一般仿佛没被翻过，可见看书的人动作比较小心仔细，阅读习惯很好，比较惜东西。

    &esp;&esp;但是唯独有一页，就像看的时候刻意压了一书脊，防止书本没人着就会自己合上。所以合拢书籍的时候，这一页中间就没那么贴合了。

    &esp;&esp;始皇顺着隙展开到那一页。

    &esp;&esp;书页里没有任何笔记标注，看起来平平无奇。容讲的是秦始皇把公发到上郡之后的事，因为史料缺失，作者只是合理地行了一番推测分析。

    &esp;&esp;作者认为，公扶苏在上郡时，始皇帝边或许存在佞散步谣言的行为。

    &esp;&esp;比如仗着父俩分开了，故意给上郡的公传假消息，说陛非常幼，更甚于当初的公。又比如散播陛想立十八公为储君的小消息，加公心中自己已经被父亲厌弃的印象。

    &esp;&esp;距离就是最大的优势，现代人分隔两地有那么多实时通讯方式，还会被有心人钻空，何况古代通不便呢？

    &esp;&esp;始皇看到这里眸光一凝。

    &esp;&esp;他知扶苏为什么那么抗拒和他分开了，用尽手段也要把父亲引回学校。

    &esp;&esp;他以为自己是死在上郡的那个公，他不想重蹈覆辙，他不要再和父亲分别，然后被旁人利用陷害。