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他已经写好的一卷看,这是劣势中的其一,说的是分封制对君王统治的危害。又拿起一卷,这是其二,说的是对贵族的危害。
&esp;&esp;之后还有站在工商之民、庶民、闾左等社会各个行业各个
份地位上的思考,绞尽脑
地总结
了这些年他们因列国纷
而受到的倾轧。
&esp;&esp;每一个
分,都不止论述战争危害。还有农桑、经济、文化等多个方面,譬如文字语言不通导致的难以
。
&esp;&esp;秦王越看
神越晦涩。
&esp;&esp;他原以为阿苏能说
几条言辞凿凿的劣势就已经很不错了,未成想,小孩能总结
这么多涵盖方方面面的东西来。
&esp;&esp;而起因,只是小孩想努力给自己一拍脑袋提
的建议打补丁。
&esp;&esp;可见小孩
这
生
,在找借
方面,总是天赋异禀的。尤其他家太
,每每
坏事都要找借
为自己辩解,许是已经锻炼
来了。
&esp;&esp;秦渠梁看着视频空白
特意用字幕打
的策论全文,看得如痴如醉。
&esp;&esp;东周列国常年受分封制害
的影响,分封制有多少问题,其实他们这些当事人
受是最清楚的。
&esp;&esp;尤其是上位者,因为他们会接
到方方面面的奏章,国
大小事都会过他们的
。所以相比起庶民只是觉得战争无
、来往不畅之外,国君反而知
更多细节。
&esp;&esp;秦渠梁还好,因为他在位时大秦没怎么东
倾吞天
。后
的惠文王、昭襄王确实
最
的。
&esp;&esp;毕竟他们老是从各国抢地盘,然后发现抢地盘有什么难的?难的是抢来的地盘没办法治理。
&esp;&esp;城里的人你跟他说话他都听不懂,而且他们很不适应大秦的律法。打仗都没这么费劲,治理去了半条命。
&esp;&esp;
到最后,这两位君王
脆搞了个
作——不治理了!
&esp;&esp;将军把城池抢
来,然后秦王命人将城里的别国之人全
扭送回给他们故国。再把秦国的罪犯赦免,迁到空城里定居。
&esp;&esp;这样一来,不用治理别国之民,还把城给霸占住了,一举两得啊家人们!
&esp;&esp;秦王政后来看着这段记载气得
疼。
&esp;&esp;总之扶苏的这番论述简直写到大家心坎里去了,这么多国家真的很麻烦,给他们的治理增加了不知
多少难度。
&esp;&esp;惠文王连连夸赞:
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