“……哦！刚才看漏了一个条件。”

    林洵努力装一副恍然大悟的样，拿起手里的笔，开始刷刷刷在草稿纸上写答案。

    写了没两行，秦慎介将笔尖在她刚写的定理：“为什么这么写？”

    林洵行摁“因为兴这么写”的真实想法，努力把对方当作还没到青叛逆期的许昭，一分析思路。一题终了，听到秦慎介不带的“嗯，我明白了”，林洵瞬间有自己觉醒了幼师天赋的错觉。

    本以为这仅仅是个偶发事件的林洵万万没想到，不知秦慎介是突然有了三学生的自觉、还是她讲题很有意思，从那天开始，每天一半的写作业时间被秦慎介用来问她题目。

    问就问吧，林洵本也喜给别人讲这些东西，顺便加自己对知识的理解，但旁边还有个看闹不嫌事大的裴钧。

    经常是她好不容易磕磕绊绊把题目来、思路理清楚、讲解结束，裴钧开始“嫌弃”：“你这方法太麻烦了，用这个不简单嘛？”

    随后刷刷刷几行搞定林洵写了一两页的计算过程，把林洵气的够呛。

    她发现秦慎介也是脑有病，旁边有个跟他同年级的裴钧不问，整天逮着她薅，难不成觉得她是免费的家教就使劲用？

    真离谱。

    这不，又开始了——

    林洵听裴钧在旁边叭叭叭就烦，忍怒气：“你说的定理我们还没学，学。”

    她刻意加重最后两个字的语气，希望借此让这俩人意识到他俩的行为有多离谱。

    “没学没关系，我这不是正在教你嘛，就当提前预习了。放心，不收你学费。”裴钧越说越来劲：“对了，林洵同学，我发现你每次一写完作业就神游状态，这习惯很不好啊，你们老师应该也说过课前预习很重要吧？我跟你说——”

    我不想听你说。

    林洵差没忍住冲人翻白。她有求这个贱人分享学习经验吗？学习是她自己的事，她想怎么学就怎么学，最烦别人她。

    林洵懒得跟他辩论，脆双手托，时不时假装自己听的很认真，实则灵魂窍——每次她听人说她不想听的话，都这么。

    她迷迷糊糊地动了动，刚想换个姿势，结果手一空，躺着？