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卢骄正好看到阮越在英语那科的计划中写了“词汇量不足”,然后铅笔备注“还需确认”。
阮越就开
说:“有些地方我不太确定,也不知
定制的计划是否适合你,所以我们这个月先
行尝试,这是第一版的计划。”
卢骄顺着视线重新看向上方,看到这张a4纸最上方写的是“学习计划(初版)”。
他忍不住扭
看向阮越,突然发现,阮越此时的
绪,似乎有些忐忑?
大概是因为卢骄半天没吭声,阮越也不知
他到底是什么想法,究竟是认同还是不认可。他和卢骄对视上,甚至忍不住
了
角才说:“你要是觉得有需要改的地方,我们也可以现在改。”
卢骄忍不住失笑:“我还没看完呢。”
阮越才
觉自己好像有些太急切了,他收回目光,低声说:“那你先看吧。”
卢骄继续顺着往
看,阮越不仅把他的
况摸得透彻,而且给的计划看起来都是可行
很
的,也没有一来就那么
度。
他能有什么意见?
比起什么
的想法,他更多的还是震惊,阮越真的很认真很用心,允诺的帮助,占用他自己的时间,也能看
他全无保留。
卢骄
觉自己的执行能力不差,但是如果缺乏一个指挥提供方向,他在学习上总会像是愣
青一样到
撞。
他心里已经忍不住开始畅想自己在阮越的指导
,通过不懈的努力一飞冲天的那一天了。
卢骄放
那张计划,扭
去看阮越。
阮越低
看课本,其实注意力
本没放在课本上,旁边一
动静都不被放过,他几乎是同时抬
望过去。
“怎么样——!”
提问刚
就猛地被截住,阮越瞪大
睛,面容上呈现片刻的空白,一瞬间全
好像几乎完全僵
住。
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