&esp;&esp;照你的计划，他今天能够读熟、理解意思就足够了。一旦到这两，最后一个背诵的工作，只需要把他摁在书桌前，就像暑假的时候一样。

    &esp;&esp;大概所有的猫都喜躺在书上睡觉。学习见没人陪她玩，便到矮桌上，趴在台词本上蹭小朋友手中的笔撒。

    &esp;&esp;学习之所以叫“学习”，因为它喜躺在书上。

    &esp;&esp;你看见沢田纲吉悄悄用手背贴着猫后背。

    &esp;&esp;你把它抱来放到地上。

    &esp;&esp;“沢田同学，请稍微认真一。”有绪和reborn在，你也不太好意思指责，因此现在的语气只能算是提醒，要是放以前，你可没这么好的耐心。

    &esp;&esp;但大概这样就没了什么威严，小朋友即使被你批评，也只是在被发现的一瞬间抖了抖，然后用神瞄reborn。

    &esp;&esp;在确认杀手教师并没有关注他后，便一脸无辜地看着你的样。

    &esp;&esp;你：“……。”

    &esp;&esp;所以和你相比，他是觉得reborn更吓人吗？

    &esp;&esp;你只能瞪着他，一气憋在无宣。

    &esp;&esp;学习在你怀里翻了个，落到地上后，被reborn手中的逗猫引过去。

    &esp;&esp;reborn在逗猫这方面很有他个人的特。他逗起来的风格都和你们不一样。你们是真的在认真扮演铲屎官的角，尽心尽力地伺候主开心。可到reborn手中更像是指挥，他看上去懒洋洋地，挥起逗猫来幅度很大，小猫咪上蹿，贴着墙飞檐走，最后要去叼时没稳住重心，跌在了矮桌上，刚好摔在沢田纲吉面前。

    &esp;&esp;“哎，酱——”

    &esp;&esp;“是‘学习’，不是‘酱’。”你意识地反驳。

    &esp;&esp;猫不怕摔。

    &esp;&esp;学习玩地起劲，也不觉得哪里不舒服，吐着狗着在他面前翻了个起来，又飞速跑向reborn。起跑时，它的爪蹭在台词本上打。你直觉不妙，起要去抓它的后。

    &esp;&esp;书页翻折，中间被学习的爪撕开一，你猝不及防地撞上了同样要去抓它的沢田纲吉。