&esp;&esp;“世界怎么可能又是数据，又是意大利面呢？”

    &esp;&esp;在辩证的思维，这些逻辑自洽的世界观被其他的世界观所攻破，在多角度的思辨逐渐沦为一个个可笑的“故事”。

    &esp;&esp;这些世界观都有一个共同，它们都建立在没有依据的猜测上，都笃定了一个既定的“真理”。

    &esp;&esp;但只要是真理，就必须禁得起任何考验。

    &esp;&esp;立了这个牌，就必须屹立不倒。

    &esp;&esp;然而，这些世界观都不到。

    &esp;&esp;久而久之，人类社会的思就被矫正了。

    &esp;&esp;年轻一代会讨论各有趣的世界观，也会辩论何为世界的“真理”，但他们不会在这些所谓的“真相”里沉沦，也不会真的相信其中某一个。

    &esp;&esp;“不去相信人类几千年的努力，而去相信一个突然蹦来的观念？”

    &esp;&esp;“不去相信公认的逻辑推断，而去相信一个只在局限系中自洽的逻辑？”

    &esp;&esp;“不去相信基于事实观察得的结论，而去相信那些看不到摸不着的东西？”

    &esp;&esp;在了解那些千奇百怪的世界观之后，年轻一代都有了自己该有的判断。

    &esp;&esp;越愚昧，便越会反科学。

    &esp;&esp;而教育，正是能打败愚昧的手段。

    &esp;&esp;知得越多，对世界的认知也就越客观、越全面。

    &esp;&esp;现如今，人类的年轻一代已经不会被那些里胡哨的概念所影响了。

    &esp;&esp;黎洛，当然也是这年轻一代中的一员。

    &esp;&esp;所以，她才会对寒棋所说的一切嗤之以鼻。

    &esp;&esp;“世界是一个舞台……”

    &esp;&esp;类似的言论和世界观，她在课堂上、在和同学的讨论中、在论坛上，了解过无数个，这属于最低级的世界观推断，没有任何逻辑，把世界的一切外显归咎于“幻象”。

    &esp;&esp;这类世界观，可以划分到“缸中之脑”分类里，也可以划分到“命运论”里，大都是前人玩剩的，老师在课堂上都不屑说这简单的世界观。

    &esp;&esp;黎洛还在小学的时候，世界观老师就布置过一个作业，让他们自己构建一个逻辑自洽的世界观，那时候，黎洛构建的世界观都比这个“舞台世界观”要级得多。