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“班
,求玫瑰教程!”
…………
“等等。”闻絮没有回答同学的问题,而是看着江榆,“同桌,这朵大玫瑰喜
吗?喜
的话别不开心了,好不好?不然等会儿你可能要见到更大的玫瑰了。”
此言一
,江榆脑海里浮现
闻絮拿着比她脑袋还大的纸玫瑰
的场景,突然画面晃了一
,黑屏了。
画面太奇怪了,不敢再想
去。
她接过闻絮手里的大号纸玫瑰,“可以了,我喜
。”
听到江榆说喜
,闻絮脸上的笑容加
。
“我说阿絮,你对新同学也太好了吧,我真的要羡慕了啊,我们
同桌的时候,我可没这待遇啊。”舒娴雅手搭在一个同学肩上,调侃着闻絮。
不知
为什么,闻絮
觉哪里怪怪的,不是舒娴雅说话的
容,而是她说话的语气。
她
觉有些奇怪,又不太确定自己的
觉,只得将心中那
奇怪的
觉压
,脸上是一如往常的笑容,“
为班
,照顾新同学不是应该的嘛,江榆还是我同桌呢,当然要对她好啊!”
闻言,江榆抬眸看了一
闻絮,一瞬后又垂
帘,
的
睫微动,遮住了眸中的
绪。
再抬
时,眸
里只剩
一派平静。
她垂眸拨
着手中的三朵纸玫瑰,除了小时候
哄她之外,这还是第二次有人这样哄着她。
还是跟对方没有关系,只是单纯想要哄她开心的
况
。
她想让这个人待在她
边,一直这样哄着她。
材料
窗外的树叶被风
得沙沙作响,时不时有蝉鸣传
教室答题的学生耳中。
笔尖停在纸张上迟迟不动,
染
一个黑
。
江榆盯着作文给
的其中一则材料
神,不知在想些什么。
第一次,她对于作文不知
该怎么
手。
她能看
作文的立意是父母陪伴,父母之
,可是这个题材她不知
怎么写,她只能将自己脑
记的相关事例堆砌到这篇作文里。
她尽量让自己模仿被父母
着的模样注

,但是文字从她笔
写
,一塌糊涂。
考试结束铃声响起,江榆起
离开座位,走
教室考场时她
觉自己像一只飞在空中的风筝,轻飘飘的,随风飘忽不定。
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