机人小圆回他因为路上不安全。

    “那为什么他们不用接？”小手指向旁边等绿灯时低看光脑的大人。

    机人小圆先是纠正小主人不可以拿手指别人，才回答：“因为那些都是独立自主，能为自己行为负责的人。”

    “哦。”苏知乐圆圆的脑袋，“那小圆，独立自主，能为自己行为什么什么的人是什么人啊。”

    机人小圆客观的解释了这些词，但想也知，7岁且并不是天才的苏知乐小朋友没听懂。

    只留一个模糊的印象：独立自主，还有那什么什么都是很厉害的词。

    于是苏知乐小朋友脑里形成了这构造：

    不用机人接=独立自主=很厉害=和他一样大，但不需要机人接的闵明同学很厉害。

    于是，第二天上学，苏知乐便默默（？）开始观察坐他前左面的闵明同学。

    并在自己的新本本上写第一句话：闵明同学hen好看

    至于为什么要记在本上：因为苏知乐去爸爸妈妈实验室的时候，那里的叔叔阿姨都是这样的。

    刚写完，苏知乐觉天好像变黑了，他仰，看到老师威严的大脸：“苏知乐，我刚刚讲了什么？”

    “……讲、讲了”苏知乐绞着手指，羞愧的低，“老师对不起，我刚才没有认真听。”

    小小一团，黑发圆，很萌。

    老师咳嗽两声，“……我再讲一遍，你仔细听。”

    苏知乐连连，“好的，老师。”

    老师瞟到他本上的字，“既然觉得闵明好看，就多向他学习。”

    前面的闵明听到和自己有关，转浅眸投过去，看到苏同学认真，

    “我会的，老师。”

    课铃响，老师收拾东西走掉。

    小朋友们都围在苏知乐桌边叽叽喳喳，

    “知乐知乐老师上课说你了，你没事吧？我给你糖，你不要难过。”

    苏知乐摇，说：“没事，我不难过，老师没有说我。只是让我向闵明学习。”

    “都怪闵明！”有个胖胖的男生挥了挥拳，一脸愤慨，“要不是他你也不会被老师说。”

    正在低学习的闵明小同学，因为这句话又转了。

    啊？

    苏知乐懵了一，慢慢摇，“是我自己觉得闵明好看，不听课才会这样的，不怪他。”

    小胖闻言更是升起一好朋友帮别人说话的愤慨，他愤愤问：“他好看还是我好看？”

    苏知乐认真看了看左前方转看他，浅瞳孔相致的闵明，又收回看了看小胖。

    “他好看。”

    小胖懵了。

    小胖中渐渐浮现雾。

    觉自己被背叛的小胖难过大吼：“他本就不好看！”

    小胖跑了，苏知乐伸手都没拉住。

    这是，生气了吗？

    可他说的是真的呀。

    苏知乐顿了会，从屉里拿自己的糖，拿纸条开始写字。

    “知乐你要写什么呀？”有人问。