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沉歆歆
生在一个普通而幸福的家
,在她记忆的最初,是父母争着亲她的脸颊,而她不知
望向哪一个。
那时候,隐隐约约的,她的某
迟钝似乎就显现
来了。
说话慢,吃饭慢,反应也慢,妈妈常常担心她是不是有
缺陷会发生什么,爸爸则乐观地认为这就是享福的命,以后或许还会有大作为。
于是父母就吵起来了,一个说你怎么心这么宽,一个说你咋对孩
这么没信心,最后吵着吵着到之前盘
没刷碗没洗,某位回家太晚带着孩
等了一宿,互相指责对方不够
自己,对家
不上心。
小孩
乐呵呵的,拍着小
掌,什么也不懂却认真聆听父母的斗嘴和动手动脚。
但这个可
的氛围止步在了她上小学,或许语言冲突已经
不到什么,或许又发生了什么,这
冲突变得有些尖锐了,说她的开支,说她的学费,还说她未
生前的往事,曾经亲昵絮叨的背景音消失了,她听到的是更大的叫喊,碗筷砸到地上的叮当声,乃至肢
碰撞的声音。
她什么也不懂,但还是搬着小板凳认真观看,乐呵呵的,因为她知
父母总会和好,像电视剧似的,无论经历多少波折反而会迎来幸福的
结局,会更珍惜彼此。
况且爸爸妈妈还在一直说
她。这是她唯一能听懂的。爸爸妈妈仍会一起抱着她,亲她的额
,然后妈妈抱怨刚刚别把孩
吓到了,爸爸接过她抱着她转个圈,说这孩
就是心大还特别,天天能在家里见世面,甚至那时候她还得到了资助,她上学的困难还被解决了。
只不过有一次,她听到了吵架中对她说的这么一句话。
“笑什么笑?!”
她呆了呆,其实还是不明白,但也被真的第一次吓住了,理所当然地哭了,刚开始真好,哭的时候爸爸妈妈停
动作去看她,和好去安抚她,可过了一段时间,哭声只能挽留一阵沉默。
最后,直到某一次争吵她看到了红
紫
的伤
。有她听不懂的质问,有她不知
怎样回答的问题,哭迎来了羞辱和叫骂,哭就变成了丑陋、羞耻、令人厌烦和嘲讽的东西,而不会再带给她怜惜与
。
于是她的哭没有用了,似乎也再没有人注意到她哭,她努力再试着哭得大声,却始终无法在两个成年人的声音中抢到一
位置,她的声音被遮住了。但是她还是想试试,老师说题
错了那就会记住之后该怎么
,所以她应该在试错吧,她应该多
题的,她吃饭的时候哭,上学的时候哭,放学走回家,
雨的时候哭,躺着床上的时候哭,有时候哭的有声音,有时候不显
,后来不知
为什么不再敢被父母发现了,她学会了无声的哭,只
到掉
泪,哭得好看又安静,没有烦到任何人。
她一度以为自己在这方面有超能力呢,可以随意控制哭声,可以随时都能哭
来,而且所有人都不会注意到她。
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