老师留最后十分钟，让各组确定调查方向和成员名单。

    谢知微把登记表到讲台上，回来后拉了一个五人小群。

    许乔很快将群名改成了“午饭吃什么研究小组”。

    陈妍：听起来显得我们很不专业。

    许乔：哪里不专业了，我们研究的就是午饭吃什么。

    宋宁：老师说周要问卷初稿，我们先分一工吧。

    谢知微重新看了一遍老师发来的任务要求。

    这次调查需要完成问卷设计、数据整理、实地调查和最终汇报，最后提一份三千字左右的调查报告。

    “先把任务分一吧。”她说，“问卷、实地调查、数据整理，还有最后的报告和展示，你们想什么？”

    宋宁先开：“我可以问卷。”

    陈妍说：“那我负责整理数据吧，我平时比较常用表格。”

    许乔想了想：“那我来主讲吧。”

    “可以。”谢知微，“那我来写报告。”

    秦骁坐在她后，见几个人都选完了，问：“那我呢？”

    许乔回看他：“当然是实地调查啊。你刚才加的时候，我们不就已经商量好了吗？”

    秦骁答应了：“行，实地调查就实地调查。”

    他又看向谢知微：“你什么？”

    谢知微说：“实地调查我和你一起去。”

    秦骁原本还没什么表，听到后半句，神立刻缓和来：“去哪调查？”

    “几个堂，还有外卖取餐。”谢知微说，“等问卷好以后再安排时间。”

    课以后，几个人各自离开教室。

    当天晚上，宋宁和陈妍将问卷初稿发到了群里。

    一共十题，除了学院、宿舍区域和每天午休时间，还询问了过去五个工作日选择堂或者外卖的次数，以及影响午餐选择的主要原因。

    宋宁：你们看看还有没有要改的。

    许乔：我觉得全了。

    陈妍：有些选项可能还要调整。

    谢知微将问卷从看了一遍。

    她回复：第五题和第六题有一重复，可以合并。午餐选择原因里再加一个“和同学一起”。有时候一个人本来想吃堂，但是同学都要外卖，也会跟着一。

    问卷很快修改完毕。

    第二天上课前，五个人又简单对了一遍措辞，确定没有明显的问题以后，宋宁生成了新的二维码。

    谢知微将调查地分成了三个分。

    一堂和二堂各去一次，外卖取餐再去一次。每个地方调查四十人左右，尽量确保样本不会全都来自同一个学院。