?？”

    郁绮有些词穷。她想了解很多，因为想画一幅画来，要明白的东西?太多了，但她语言组织能力很差，一时之间不知要怎么?说。

    yq：“就是，你家的人啊，景啊，什么?的。”

    说了跟没说一样，不知舒画理解了没。

    半晌，舒画回复：“大概十一月份，会?雪。很冷。”

    “街上人很少，每个人都穿得很厚。”

    郁绮想象了一……想象不来有多厚，只?好?又去百度了一。

    yq：“还有呢？”

    tess_：“有卖冰糖葫芦的。”

    “卖烤红薯的。我姥姥总是给我买。”

    “我家住家属院，只?有两层楼。墙外有很多白杨。”

    “有冰雪节，很多几米的冰雕。”

    ……

    舒画没有用多妙的文采去渲染，她描述的用词都非常简单准确，但这正好?是郁绮需要的。

    这?简单直接的信息，会?让她脑中迅速产生?一些画面。

    tess_：“嘛突然问我家呀？”

    看到舒画好?奇，郁绮不禁有些得意，回复：“你猜啊。”

    tess_：“猜不到。”

    郁绮勾起，刚要说“你猜猜看嘛”，就发现舒画很快又发过来一句话：

    “不会?是要画白城，当?结课作品吧？”

    郁绮：……

    yq：“你不是猜不到吗？”

    tess_：“你让我猜的嘛。 [猫猫期待]”

    看着?屏幕那只?圆的、双手合十期待状的猫，郁绮忍不住嗤笑一声。

    原本她只?是想想，但舒画跟她说了之后?，她真?的就确定了这个主题。舒画说的那些，让她对“白城”有了一?模糊的了解，但就是这?模糊，才更迷人。