儋忽然觉得自己看到了一条全新的路。

    仿佛自己终日清闲无事，为的就是等来这一桩直击自己灵魂的全新事业！

    于是这份奏疏得到了阁的一致放行，顺利递到了隆庆皇帝面前。

    隆庆皇帝：？

    又来？

    打开一看，依然是熟悉的行文风格。

    看在顾闲的奏疏一向轻松好读的份上，隆庆皇帝再次打开原文开始翻阅起来。

    越读越觉得在理。

    顾闲讲得太好了！

    他就是舍不得太一年到那么辛苦上课，才拖延到九岁才让太阁读书。

    现在一看，不仅得抓太的课业，还得抓这什么……心健康！

    健康和心理健康一样重要！

    说实话，他到了三十好几，也逐渐觉得力不从心。他这心健康状况，也得……跟着学学！

    隆庆皇帝便把阁和礼诸官喊过来开小会，叫他们把这份奏疏拿回去传阅一番，讨论个章程来。

    他的意见是单独给太安排一顾闲所提到的育课和音乐课，左右不是正经讲学，无须看什么资历，就由顾闲这个提者来负责吧！

    这话简直偏心到没边了，只差没明说“我觉得顾闲说的全都对”。

    只是人家顾闲协助他老师王世贞在国监搞改革，确实让国监一改此前的颓靡风气，锻炼了一群能过人（整天搞育锻炼）、办事能力也（经常被逮去打白工办各类竞赛）的学生。

    不仅去年的科举中率大大提升，便是那些没考中的监生被安排到六实习，办起事来那都是十分利索了。

    由此可见，顾闲说的并不是虚话，而是有数据、有成果支持的！

    更重要的是，隆庆皇帝最后还表示，于私，以作为孩的父亲希望自己的孩能够健康成；于公，未来的国君能康健、力充沛，正如顾闲所说，对大明社稷而言难不是一件幸事？

    隆庆皇帝都把话说到这程度了，底的人能怎么办？他们总不能说隆庆皇帝孩不对、为社稷着想不对吧？

    只能说这个顾闲说起话来煽动力太，也是被他们这位平时很少发表自己意见的皇上给学会了！

    ……

    顾闲哪里知自己在几个上司那边获得了“此恐怖如斯”的评价，他递完自辨折就愉快地开始在翰林院混日，一都没觉得自己了什么了不得的事。

    直至衙后被殷士儋找上门了。