忘了你要培养儿孙了吗？

    这个很难写吗？

    人在竞争中最容易激发自己的潜能！

    一听顾闲这么诚挚地朝他们说了句“辛苦大家了”，众什立刻齐声响应：“不辛苦！”

    徐文璧：“……”

    这样一天也就半个时辰来学文化课，完全不会耽搁日常练！

    便是现在不认识，随便学学也就会了！

    实在没兴趣写文章也无妨，认的字多了以后有好的工作机会肯定会优先你们！

一讲，大家都觉……让他们豁命去换军功固然很难，相比之多学本领回去教导儿孙似乎是一条相对简单的路！

    顾闲环视一圈，瞧见众士兵都被自己说动了，趁打铁询问起他们对文化课和专业技能培训课的意见。

    张元德：“……”

    考虑到陆游这样的大文豪可能离普通士兵太远了，顾闲又拿自己早饭期间听士兵们说起的趣闻当例，说既然大家都能说得这么引人胜，多识些字写来又有何难？

    顾闲这么一讲，众什都觉得……似乎真的很简单！

    万一自家孩有息了，自己不就可以享清福了？

    不难写吧！

    咱是该给自家儿孙和后世学者留自己写的东西！

    顾闲也很满意自己的演讲效果，他趁打铁地给大伙讲讲能写会看以后可以什么。

    陆游知吧？他去四川的时候写了一本《蜀记》，每天记录到了哪里，天气怎么样，吃了什么东西，在当地听到什么有趣的传闻。

    没想到这小顾状元讲话一都不文绉绉，反而煽动力极。

    先从……每天多认识几个生字起。

    课都不用专门安排时间上，给大伙多吃饭的时间，饭前复习一刻钟，写上一顿学的新字才吃饭；饭后再个一刻钟学习新字，等着一顿的考！

    什么？写了没用？

    到那时，你也算是有著作传世的人了。

    既然军中本就是分层理，那么营官把总给队上课、队给什上课、什负责教会底的十个人，这教学模式很合理吧！

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    为了吃上，大伙还不得狠狠学习？

    这一路的见闻写来，就成了一本书。

    总有一就算他们不命令，这群被顾闲忽悠得极其上的士兵也会积极执行的觉。

    怎么觉等顾闲讲完，这件事上就可以落实去了？

    在座的各位即便来不及写《京记》了，回去的路上不是还来得及多多观察沿路况，来一篇《归豫记》《归齐记》《归皖记》吗？

    怎么会没用！

    只要能这么持一年，咱营里走去的全都是能看会写的文化兵！

    即便现在找不到书商愿意帮你刻印，儿孙要是有息了，在家中翻到你的手稿还不得帮你刊印成书！

    就是得苦一苦咱在场的什们，得时间提前把每天要学的生字给学会了。不过想来能当上什的，肯定不可能大字不识一个。

    比如一个什底着两个伍，那么这两个伍每到军中吃的好日就考个试比上一比，考赢了的能吃，考输了的只能喝汤！

    如果觉得光是埋学习有枯燥，还可以增加军中常备的竞技比试嘛。

    顾闲见讲得差不多了，又单独了几个看起来脑比较活

    打造全大明第一支有文化有素质的军队，从我们起！

    说不定千百年后有人想研究这条路线，还得仰仗你们留的史料。

    顾闲这么一番鼓，又听得众什意动不已：写书居然这么简单的吗？

    别觉得自己吃亏，你在军中累积了这样的教学经验，回家教几个儿孙还不是手拿把掐？