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第1923章 小学全科知识jing粹(1-6年级)哆啦A梦不在的未来(3/3)

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案。

    它检测了一大雄的脑波和生理状态,一切正常,甚至比平时更加活跃、稳定。

    这知识输方式,看起来安全效,而且似乎真的促了理解而非单纯的记忆。

    “太好了,大雄!”

    “看来这个‘积分兑换’真的很有用!”

    哆啦a梦也替他兴。

    “不过,知识是有了,接来还得靠你自己去练习和运用哦,不然也只是纸上谈兵。”

    “嗯!我知!”

    大雄用力,信心前所未有地涨。

    “我觉我现在就能去把明天的作业都完!不,我现在就想题试试看!”

    他毫不犹豫地走到书桌前,一把抓过作业本和文盒,开始了起来。

    “笔如有神”这个词,用在此刻的大雄上再贴切不过。以往那些需要他咬着笔苦思冥想半天、画无数混线段图、最后还可能得错误答案的题目,现在在他中,解题步骤清晰得如同用尺画来一样。

    数字运算畅迅速,公式运用准确无误,甚至连以前总是搞混的单位换算和题意理解都变得轻而易举。

    “简单,简单,太简单了!”

    “这真的是平常难倒我的题目吗?觉就像1 1一样简单!”

    “不敢想象,以前的我竟然这么笨。”

    “这么明显的答案,我之前到底是在哪里卡住的啊?”

    大雄写完一页,翻到一页,手上的动作丝毫不停,语气里充满了对“过去自己”的惊叹和一丝轻微的嫌弃。

    “不过那都是过去了!”

    “现在的我,前所未有的聪明!我觉我的大脑在发光!不,是在速运转!”

    他越写越兴奋,越写越快,脸上的笑容怎么也止不住。

    那攻克难题、顺畅书写的成就,是他以前只有在借助作弊时才能偶尔会到的,而且远没有此刻这般真实、这般踏实。

    这是靠他自己“学会”后获得的能力,是真正属于“野比大雄”的力量!

    哆啦a梦站在一旁,先是惊讶,随即变成了欣和好笑的表。

    它看着大雄以惊人的效率“刷”着作业,笔迹虽然依旧有些潦草,但答案的正确率显然极。

    它甚至不用拿“答案粉笔”来对照,光是看大雄那行云的解题过程和自信的表,就知结果了。

    “不过,效果这么立竿见影吗?”

    “看来那个‘知识粹’不仅仅是输记忆,还提升了基础的理解和运用能力,这技术有厉害啊。”

    “不过”

    它看着大雄那副快要飘起来的得意模样,忍不住提醒:

    “喂,大雄,虽然现在会了是好事,但也别太得意忘形哦。”

    “而且,小学知识只是基础,后面还有中学、中呢。”

    “知啦知啦!”

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