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永恒的只有“变化”本
,“铸天
”之法汇聚国运
虽然借助聊天群的功能,嬴政可以直接将相应的知识
输给扶苏,让他瞬间“掌握”那些公式、定理、史实。
但那不是嬴政想
的事
。
他需要的,是扶苏“被培养”的过程,而非“被填充”的结果。
苗助
,一步到位,得到的只会是知其然而不知其所以然的空壳;嬴政要的,是一个拥有独立思考能力、能够
会贯通、并将所学真正化为治国智慧的继承人。
因此,他让扶苏去学,去算,去格
,去观测,去经历那从无到有、从困惑到明悟的探索过程。
在这个过程中,扶苏锤炼的是心
,拓展的是视野。
数学让他理解世界的秩序与逻辑,
理让他窥见万
运行之力,化学让他知晓变化之妙,天文学让他心怀宇宙之广。
这些知识本
固然宝贵,但更宝贵的是获取这些知识过程中所培养
的思维方式。
理
、求证、探索、不拘泥于成见。
而不是被儒家的思想全盘浸透,成为一个儒生。
儒家讲仁政、重礼乐、尊秩序,有其积极意义,嬴政亦不全盘否定;但他绝不允许自己的继承人变成一个只会空谈仁义
德、被繁文缛节束缚、不懂变通、不识利害、不明天
理的迂腐儒生。
扶苏首先是大秦的储君,其次才是扶苏这个人。
他需要学会站在帝国统治者的
度,驾御群臣,推行法令,富国
兵,开疆拓土,应对
忧外患。
他的仁慈,应是驾驭雷霆手段之后的宽容;他的德行,应是建立在
悉人
与利害基础上的明智;他的理想,必须与帝国现实和
远利益
密结合。
想及此
,嬴政的
中闪过一丝冰冷。
当初,他刚加
聊天群的时候,得窥后世文明之璀璨,尤其是那些
悉万
本质,改变世界的“科学”之
,便力排众议,开始在大秦推行新学。
儒学被归于文学之中,且只取其中有益教化、不碍
取的
分,儒家经典亦被拆解。
他自认在这
上并没有对儒家抱有偏见。
但树
静而风不止,那些儒生,那些将自
学派利益与旧有解释权凌驾于帝国前
之上的腐儒,竟敢将主意打到了扶苏
上。
他们想要贬低其他学派,只希望大秦宣扬儒学。
这是以为他的剑不利了么?
更让嬴政怒火中烧的,是扶苏彼时的反应。
那个蠢货!别人几句“仁政”、“古
”、“父
常”,几句似是而非的“圣贤之言”哄骗着,他竟然就真的信了,真的试图来“劝谏”。
让他
坑他就
,让他当枪他就当!
迂腐!愚蠢!不堪大用!
哦,对了,
照那未曾改变的“未来”,他还真就这么“忠孝”地死了,为了那些腐儒的空谈,自寻死路!
每每思及此,嬴政
中便腾起一
难以遏制的怒焰与失望。
若非他是自己的儿
,若非
嬴政
行压
翻涌的心绪。
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