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如今在阮丛这位有分量的同行面前
了这
事,他若不拿
最严厉的态度,别说学校的脸面,就连他自己的
理能力都要被打上问号。&ldo;我们嘉瑞绝不容忍校园欺凌!这次是警告,也是最后的红线!王老师,你的班级
理思路需要
刻反省!&rdo;
阮丛听着,脸上的冷意并未散去。她清楚,校
的表态有几分是真重视,几分是迫于
势。但此刻,她最关心的是茵茵。
&ldo;
的
理程序和结果,我希望学校能给我一个正式的反馈。&rdo;阮丛语气平静,却带着无形的压力。她低
,看着依偎在自己
边的茵茵,心又
了
去。
随即,她继续说,&ldo;茵茵的
受到了撞击,虽然目前看起来意识清醒,但还是需要更详细的检查。我先带她去医院
检查,一切以医生的诊断为准。检查结果,我会同步告知王老师。&rdo;
说完,她不再看校
和班主任的脸
,轻轻牵起茵茵的手,&ldo;茵茵,我们走,阮姑姑带你去医院,让医生阿姨仔细看看,好不好?&rdo;
茵茵轻轻
了
,小手信任地回握住了阮丛的手指。
阮丛不再多言,对李校
微一
,便带着茵茵,转
离开了校
办公室。
市儿童医院里,阮丛已经带着茵茵挂好了号,正在神经外科外等候。
一系列基础的问诊和初步检查后,医生
于谨慎,建议
个
颅ct扫描,以完全排除颅
轻微
血或损伤的可能。
此刻,茵茵刚被护士带
去
检查前的准备,阮丛独自坐在候诊椅上,心绪纷
。
就在这时,她握在手中的手机震动起来,屏幕上
一个陌生的号码。
阮丛皱了皱眉,以为是学校那边又有什么事
,
一
气,接听了电话:&ldo;你好,哪位?&rdo;
电话那
,却是一片短暂的沉默。
就在阮丛以为信号不好或对方打错了,准备再次询问时,一个声音响起了。
那声音透过听筒传来,有些低,有些哑,带着阮丛无比熟悉、带着急切:&ldo;我是蒋珞
。&rdo;
她甚至没有用&ldo;阮校
&rdo;这个称呼。
&ldo;听王老师说……茵茵被你带走了?她现在在哪里?她怎么了?&rdo;
作者有话说:
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