随后，气氛愈加络，话题也从职业教育，延伸开去。众人谈起人才培养，地方经济发展，甚至偶尔穿几句本地的风土人。

    坐在许主任斜对面、一位约莫三十的女，加了关于&ldo;新兴岗位技能标准制定&rdo;的讨论。她说话条理清晰，引用的数据和政策都很准确，显然对教育领域有相当的了解。

    阮丛记起，这位是省教育厅科研理的一位副科，叫顾遥。她在之前的研讨环节发言不多，但每次开都颇能切中要害，给阮丛留了十分专业的印象。

    顾遥说完，目光很自然地转向阮丛，笑容加了些许：&ldo;阮校的实践，其实为我们制定和更新相关标准，提供了非常宝贵的样本。希望以后能有更多机会。&rdo;

    阮丛礼貌颔首：&ldo;顾科客气了，我们基层学校也需要上级门的专业指导，迎常来。&rdo;

    见年轻人之间聊得投机，许主任脸上笑意更，他环视桌上众人，&ldo;是啊，看到小顾、阮校你们这样的年轻，有想法、有冲劲、能事，我们这些老同志是打心里兴。事业要发展，终究要靠年轻人上来。&rdo;他略作停顿，目光落在阮丛上，像是随一提，&ldo;像阮校这样，年纪轻轻就把一个学校带到这个度，个人能力、魄力都是尖的。这方方面面都，就让人忍不住关心啦……个人问题是不是也解决了？可别光顾着工作，耽误了终大事啊。&rdo;

    话题转得突然，桌上说笑声不约而同地低了去几分。

    阮丛一愣，猛地抬眸，正对上旁边林知韫递来的神。林知韫几不可见地摇了摇，目光里有提醒，让她不要冲动。

    阮丛读懂了。她沉默了两秒，脑海中闪过的却是夜归家时那个温的怀抱。

    她抬起，看向许主任，脸上平静又定，&ldo;谢谢许主任关心。个人问题……已经解决了。&rdo;

    许主任愣了一，大约是没想到她承认得这么脆，随即笑着追问：&ldo;哦？那是……哪位青年才俊这么有福气啊？不知我们认不认识？&rdo;