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学习如何给幼崽换纸
,什么时候该换;
学习如何冲泡
粉,一次冲多少量,什么温度最合适,一天要冲几次;
学习该怎么和两岁的幼崽玩耍,打幼崽过剩的
力……
小雁离本
就是个很懂事的小孩,所以到了一个陌生的家中,一直都很乖,并不闹人,对于小安澜对他
的一切也很
合。
就算对方
了一些在他理解之外的行为,他也只是用那双黑曜石一样的
睛安静看着。
制服人员多数站在角落,也偶尔会参与
来,但绝大多数时候,这个家中相
在一起的都是小安澜和小雁离。
房
的一幕幕在回忆闪现。
除了小安澜和小雁离一起生活的画面,还有小雁离坐着呆的画面。
他时常安静坐着,望着窗
或是门的方向,像是在等待两个会笑着抱住他,跟他说“爸爸妈妈回来了”的人。
偶尔的夜里,小雁离还会无声的哭泣。
两岁左右的孩童的脑
想不明白太多,或是太久没见到爸爸妈妈的思念,又说是他似乎
知到了什么,
潜意识给
了反应。
每当这个时候,小安澜就会将小雁离抱在怀里,耐心的给小雁离的
掉
泪,然后轻轻哼着母亲曾给自己哼过的儿歌。
“虫儿飞
儿睡……”
为什么不是摇篮曲呢?因为她没有学会。
但好在,一些比较舒缓的儿歌她还是会的。
…
后来,小雁离熟悉了小安澜这个
的存在,也渐渐适应了爸爸妈妈的消失,彻底习惯了和小安澜的生活。
…
三岁时,小雁离已经能够熟练的喊“
”了。
于是,小安澜成功见证了一个
的诞生。
或许是爸爸妈妈消失,带给他潜意识里的不安,小雁离总会试探小安澜对自己的承受度,害怕对方也会像爸爸妈妈一样忽然消失离开他。
而小雁离常
的就是
往小安澜的饮料里掺一半的
,然后
乎乎的喊
喝;
把小饼
的糖心全
吃掉,然后将

的饼
送给
;
在

门时将
的拖鞋藏起来,让回来的
找不到拖鞋等等……
对于小雁离的玩闹,小安澜并不会生气,如果小雁离真的
的很过分,她会耐心的劝说;
如果是一些无伤大雅的事,她甚至会陪着小雁离一起闹。
“这是小离
的新饮料吗?味
还不错。”
“糖心吃多了小心蛀牙,吃完记得刷牙哦。”
“是要跟
玩藏东西的游戏吗?那我现在要开始找了。”
她从不是一个扫兴的
。
小雁离也渐渐被养的开朗,仿佛回到了他还在爸爸妈妈
边时那样。
因为得到了足够的
与安全
,除了偶尔冒
了坏心思,小雁离也不再故意去作怪。
[
真的好
雁,明明自己也是个孩
,但却像个小大人一样]
[这
才是真正小大人该有的样
,而不是像四号那
,像是一个小孩的
里住了一个成人的灵魂(吐魂)(
泪)]
[四号没变成反社会就不错了,我已经看开了]
[话说回来,八号竟然也有这么
的时候]
[可可
]
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