提到关键词，黎小西任督二脉打通，心中有数起来。

    “甘少，觉不觉得这场景很熟悉？”

    “什么场景？”

    “咱俩并肩而行但光给你送的场景，”黎小西关键词，“我觉得他是在勾i引你。”

    黎小西很喜提及甘阅明的若追求者。甘阅明意识否认：“不可能。”

    “怎么不可能？而且中学那会儿你的追求者还总结了一条经验之，第一条就是经常对你微笑，因为你应该会礼貌地搭理，但送东西你不会收。”

    “什么有的没的，他又不是我们中学的。”甘阅明继续否认，“勾i引我他图什么？”

    ——说起来他也没礼貌搭理季谣。

    黎小西言之凿凿：“你上可图的东西还少吗？”

    一晚上并没得任何有效结论。

    但隔日课还是得继续上。

    短假前的最后一堂社会学基础课，教授先带着班上同学在观影室观看了两个短片，随后带他们去了一个更宽敞的教室，安排他们自由讨论。

    甘阅明随机找了个位置坐，正在包里翻找笔记本时，听到熟悉的声音在响起：“可以跟你一起讨论吗？”

    抬，果然是季谣和季谣的微笑。

    周围全是同学，不可能拒绝对方，甘阅明答应：“可以。”

    这还是两人第一次并排而坐。讨论的时候注视别人是基本礼貌，甘阅明不得已又重温了一遍季谣的睫、鼻尖和说话时上的。

    不过季谣倒是在认真讨论：“……所以在我看来，这自由不算一更隐蔽的迫，你觉得呢？”

    甘阅明：“结合案例来看，我认同你的想法。”

    “那我就把结论写上去了。”

    季谣开始动笔，甘阅明注意到他无名指上有一疤痕，看上去是陈年旧伤，似乎当初伤得还严重。

    中途休息时间，季谣去了一趟洗手间。

    教授在台上吩咐，后半节课可以更换讨论人员，也可以保持不动。

    甘阅明立刻弹起来，收拾好自己的东西，同时拍了拍隔同学的肩：“哥们儿，半节你跟我讨论行不？”

    甘阅明并未确认季谣态度转换的原因。

    但黎小西那句“勾i引”来之后，甘阅明总是在不适合的场合频繁想起这两个字。

    他仍认定黎小西是胡说八，只是季谣那张脸在面前晃，他就静不心。

    ……不见为净！

    于是季谣从洗手间回来后，就发现自己的同桌已经更换了位置。

    这倒在他意料之。

    普通的示好效果寥寥，这几周他已经刻会到了。毕竟每次对甘阅明报以微笑，对方总是第一时间转移视线。

    加上这次换位置，季谣确定甘阅明没这么快接纳自己。

    ——看来得有实际意义的事。

    这样那样

    今天了这个冬天第一场雪。