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“宿,宿主,你在
什么?”
“正如您所见,世界意识先生。我在努力学习心理学知识,毕竟太宰君的
况不好请专业的心理医生,所以我只好靠自己来摸索了。”坂
安吾
也不抬地回答。
“
理我都懂。”世界意识的吐槽声逐渐崩溃:“但是为什么是《叛逆期青少年的正确引导》这本书?太宰治今年已经19了吧?”
这算哪门
的青少年?哪门
的叛逆期?
谁家小孩青
期跑去当黑手党老大啊?这叛逆期来的也太要命了吧!
“那是因为太宰君的心理状态从接
到那本书开始就停滞了,只是因为他
脑太过聪慧所以不明显而已。”坂
安吾烦闷地叹一
气:
“应该有的同伴朋友他没有,应该经历的悲
离合他没经历,织田作先生本应给他的引导同样适得其反,所以现在的太宰君心理上依然是一个十几岁的孩
。”
十六岁的太宰君还是一个对生命意义
到迷茫的孩
,但是二十二岁的太宰君已经成
为一个温柔而
大的成年人了。
他接受人生无常,但是愿意善待相遇的每一个过客;知
人
丑恶,但是愿意为了正义运用自己的
脑;他会时时怀念织田作先生,但是也会挣扎着活
去,哪怕面对的依旧是孤独迷茫的人生。
这其中的蜕变织田作先生居功至伟,他用自己的离开推了太宰君一把,把他推到光明和成
的那一边去,让一个迷茫哭泣的孩
蜕变成了
温柔的成年人。
反过来说,这个世界里拒绝接
织田作先生的太宰君其实依然还是那个因为孤独而迷茫哭泣的孩
,他为了保护织田先生自己留在了黑暗这一边,从某
层面上来说他同时也拒绝了成
。
“自顾自地决定把所有人推远,用自
一般的方式工作和生活,不给织田作先生彼此熟悉的机会却又会因为他的敌意
到委屈,最后
脆放弃一切地
楼自杀……从太宰君的所作所为来看他不正是一个在闹别扭的孩
吗?”
“e……你对太宰治的滤镜会不会太厚了一
?这听起来哪里像一个闹别扭的孩
了?”世界意识依然不能理解。
“好吧,我换个角度。”坂
安吾慢条斯理地又翻了一页书:“你有想过获得书的太宰君为什么把
上的绷带换边绑了吗?明明那么多世界里都是缠住右
才更加习惯的。”
“没想过,所以为了什么?”
“是为了与其他世界的太宰君
区别。”坂
安吾看书的动作不停,心里还非常耐心地回复着:
“包括后来的拯救织田作先生也是,某
程度上来说这是太宰君对自己命运的反抗,他想要通过这一
证明自己和其他世界的太宰君是不同的。
而这
想要与众不同的心态则正是青少年叛逆期的标志之一。”
世界意识:……
察觉到对方居然罕见地不接话了,坂
安吾又翻过一页书,在心里一心二用地问
:“怎么了世界意识先生?我解释的还不够明白吗?”
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