布列塔尼的脚步微不可察地顿了一。她捕捉到了艾斯特话语里那微妙的转折——“摆脱那些无意义的标签”。

    什么标签？利亚姆在班上被贴的标签，无非是“书呆”、“隐形人”、“好欺负”之类。艾斯特这是在暗示利亚姆，只有跟着她，才能获得“认可”和“价值”？

    布列塔尼不动声地走到自己的座位坐，拿书本，角余光却牢牢锁定着那两人。她看到利亚姆在艾斯特专注的目光，不自觉地直了一些，神里的畏缩似乎被一混合着激和崇拜的绪取代，用力地了：“好…好的！谢谢你，艾斯特！你真是太好了！”

    艾斯特满意地微笑，轻轻拍了拍利亚姆放在桌上的手背，动作自然得像一个鼓励朋友的：“那就这么说定了。记住，专注于提升自己，别让那些不理解你的人影响你。”她的声音轻柔，却带着一不容置疑的力量。

    布列塔尼的眉不易察觉地蹙起。这觉……不对劲！非常不对劲！艾斯特对利亚姆的“照顾”看似温柔贴，但布列塔尼锐地捕捉到了一隐形的控制。她在给利亚姆输一观念：他现在的境（被忽视、被边缘化）是别人的错（“不理解你的人”），而只有她艾斯特能看到他的“聪明”和“潜力”，只有她能“引导”他走向“更好”的自己。

    这简直……像在给利亚姆洗脑！

    她回想起昨天术课，艾斯特那冷酷的素描风格，以及她看向利亚姆偶尔错时底飞快掠过的一丝冰冷。

    那绝不是真正的友善！布列塔尼心中警铃大作。艾斯特在pua利亚姆！她在用温柔和“特殊关注”作为诱饵，一步步瓦解利亚姆本就脆弱的自信，让他对她产生依赖和崇拜，从而彻底控制他！而利亚姆，这个渴望被看见、被肯定的男孩，正毫无防备地一步步踏这个心编织的陷阱。

    布列塔尼的目光意识地扫向靠窗的位置。达米安·韦恩一如既往地坐在那里，面前摊着一本厚重的装书，姿态优雅而疏离。他仿佛对教室里的暗涌动毫无兴趣，但布列塔尼清晰地记得，昨天艾斯特自我介绍时，达米安的不正常举动，以及他几乎盯了人家一整天。

    他也在观察。布列塔尼非常确定。这个傲慢的韦恩家少爷，对艾斯特的警惕恐怕不比自己低。

    上午的课程在布列塔尼度集中的观察中度过。艾斯特的“引导”无不在。历史课上，当老师问到一个稍难的问题，其他同学还在思考时，艾斯特会侧对利亚姆低语：“利亚姆，我知你肯定想到了，大胆说来，让大家看看你的见解。”

    利亚姆在她的“鼓励”，鼓起勇气站起来，磕磕绊绊地回答了问题，虽然不算完，但得到了老师的认可。那一刻，利亚姆看向艾斯特的神，简直像在看救世主。而艾斯特回以的，是一个“看，我就知你能行”的赞许微笑。

    数学课上，利亚姆解错了一题，有些沮丧地低。艾斯特立刻递过一张写满清晰解题步骤的纸条，柔声：“别灰心，只是一个小疏忽。照我的方法试试，你会发现自己比想象中更。” 利亚姆激涕零地接过纸条，仿佛那是通往成功的秘钥。