心的那样，他们在课堂之前，脑里想的确实是这本来就是山匪的尸，能保留山匪的尸，让他们学习，这是山匪积德。

    心里要说对这些山匪的尸有多么尊重，那肯定是没有的。

    现在经师父讲过，他们也意识到了自己的思想问题。

    他们解剖大老师，是为了学医，是为了以后能够更好地医治患者，而不是在山匪的尸上愤。

    古秋允此前就已经跟他们讲过理论知识了。

    人层次构造，解剖械，以及使用方式，作讲解规范。

    今天再提了几句，考了一，直接就了正题。

    古秋允没有冒，还是据现代医学上的第一堂解剖课来行的。

    分离肤，观察浅和。

    八位大老师，古秋允这次只拿了三来。

    一位是他示范作，顺带着时卿和温弘一这两个编外人员的观察和学习。

    四个徒弟，平均两人分了一位。

    外科，护理，现代妇科，麻醉师，都需要学解剖，只是侧重略有不同。

    温宿要外科大夫，学习解剖学的必要，自是不必多说，要求也十分严格。

    杨柳学的护理专业，解剖学也是必修专业基础课。

    无论是注、、伤理，甚至是量血压，都需要护士清楚地知血、神经、肌和官的准确位置，才能安全、准确地完成作。

    钱成是麻醉师，学解剖的要求护士更，也更细。

    解剖学是麻醉医生的立之本。

    如果说护士学习解剖是为了知东西在哪里，那麻醉医生学习解剖就是为了在看不见的况，准地知针尖穿过了哪里、可能会损伤什么。

    对于麻醉医生，解剖学是时刻悬在的压线，只要打一针，解剖知识就在脑里过一遍。

    在现代，绝大多数的麻醉医生都是临床医学专业。