兰陵荀卿, 吾师。

    青于蓝，不敢忘。

    葬礼结束后，嬴政在兰陵学馆住了几天, 他把荀留的竹简全翻阅了一遍, 每翻一卷, 就在旁边用朱笔批注。

    有些批注是补充, 有些是质疑，有些是他自己的见解。

    李斯和韩非也从咸赶来奔丧，帮着整理遗稿。

    韩非蹲在地上给竹简编号, 李斯在旁边把编好的竹简装木箱。

    公孙戌把借了好几年没还的书也带来了, 放在荀案，张了张嘴，想说很多话，但最后只说了一句说：“先生, 学生来还书了。”

    一个月后，回到咸, 嬴政独自坐在章台里, 案上摊着荀的遗稿, 旁边放着他自己这些年写的小纸条, 他把这些纸条一张一张排开, 这些都是完成了, 或即将完成。

    但接来那张空白的纸条上, 他不知该写什么。

    六国灭了, 天统一了。但六国的人才, 韩非是韩国公，李斯是楚国布衣，王翦是频平民，这些人是他从各搜罗来的，等了很久才等来一个。

    如果以后每一代都要等，秦国能等多久？

    嬴政知接来要的是让天人才都为秦所用，但用什么方法，他还没有想清楚。

    夜了，099睁的时候，就看见了嬴政正在理政务，之后他说：

    “阿娘，朕安葬了先生，先生教朕，学问不问，只问真假，朕想把这句话变成制度。”

    “如今的人才太少了，朕想主动选，但不知怎么。朕想请教你，后世的君王，是怎么把人才从茫茫人海里找来的？”

    099想起很多年前在兰陵，嬴政也是这样坐在她对面，问她怎么地、怎么造纸、怎么修路。

    那时候嬴政才几岁，现在他已经是统一天的皇帝了，问的问题从怎么地变，成了怎么选人才。

    “后世选人才，经历了很的演变。”

    099在纸上画了一条线，“你这个时候，主要是世袭和举荐，贵族的儿永远是贵族，举荐的权力掌握在少数人手里。”

    “后来的人发现这样不行，人才被埋没，阶层固化，社会失去活力。第一个改变的是汉代，他们发明了察举制。”

    嬴政一听，微微拧眉：“察举制？”

    099解释：“就是由地方官员推荐本地有才有德的人，送到中央考任用，比世袭了一步，至少普通人有机会被看见了。”

    嬴政很快就想到了弊端：“后来的人对这个制度满意吗？”

    099摇：“不满意。因为‘推荐’本就有问题。谁来决定谁有才？推荐的标准是什么？时间了，推荐权变成了另一世袭。”

    “所以后来的人改了？”

    099了：“改了很多次，过来很久，才有了科举。”

    嬴政一听又是一个新词：“科举？”

    “分科取士，以考试成绩为唯一标准。不你爹是谁，不你何，只要你有才学，就能通过考试朝廷。”