我回想昨晚藤原咲的指导。

    “对手的上半是球手前最重要的视觉线索，要注意观察动作。”

    现在对手的动作是，抛球低加上没有助跑，那么首先就可以排除发和飘两需要跃的类型，可是剩的选项还是有很多啊。

    我第一次尝试思索，反应需要时间，因此球落地了，我都忘了动作，被对面发球得了一分。

    原田日葵不知我是想什么神了，还开玩笑调侃：“莉莉，昨晚没有睡好吗？”

    我皱着脸，没功夫理会她。

    慢了。

    我不熟悉，所以反应过来的时候就已经慢了。

    要加快的话，就必须对任何一发球的动作要领达到看一即辨认的程度。

    趁着对面第二球还没有发过来，我接着刚刚的思索过程补完。除了发和飘，发球可以分为上手和手，上手可以飘过来也可以推过来，手可以发低平快，还可以吊球过来。

    这么多，要彻底区分哪一，真的能到吗？

    我手指在腮边，细想方才一球，很快就过来了，所以是手的低平快球，倒着推回去，对手打这一球时有迹象可以表明吗？

    黑尾铁纱给我的笔记本里有这球的发球方法，要发这样近乎砍刀一样快的效果，球会侧旋，要求手臂从腰侧面向后拉，明显侧转。

    所以……我心中一动，只要观察有转髋，不就是这球的概率极大吗？

    第二球还是对面发球，稻荷崎的主攻看样还是手，我本以为是又一次手平快，却注意到一些细节，当即向前迈一小步，往沉，膝盖这一次弯的很，大甚至和地面平齐了，手臂伸直并拢过去。

    “啪”接住了这个手的吊球。

    球被我垫起，藤原咲起，朝着对面两人站位的空档狠狠扣球。

    我们得分！

    稻荷崎的主攻失分很懊悔，原田日葵安她没关系，她不依不饶，“可恶啊，我还以为可以再一次发球得分的。”

    她耿耿于怀，“我特意用了和上一次同样动作的手，但是吊球，准备其不意呢。”

    “你只是以为动作一样，其实手和手区别很大啊。”我挑眉，“你刚刚击球的时候，有微微后仰了吧。”

    “ 那个动作是为了刻意压住球的度，防止发力过猛推底线。”

    “……好吧，我承认，可是发吊球的人都得注意这个问题啊。”

    “你越注意什么，越会有相关的小动作来，就像你刚刚那球——”我侃侃而谈，原田日葵讶异地看着这个样的我，“为了把球打杀伤力，你就非得肩膀侧转。”

    稻荷崎的女生无话可说，而后突然抬起瞪着自己队。

    “阿咲学！你教的吧！”

    藤原咲笑了笑，耸了耸肩，无所谓：“我也没想到她学的这么快啊。”

    她看着少女，角弯起。

    好的学生带来的正向反馈会激发当老师的和积极，总来说川合莉莉香是任何老师都想要的一款学生——认真、努力、听话，还会举一反三。

    “真好啊……”