带上盔后,宽敞的训练室
顿时浮现
虚拟的5D场景,伊利亚一脸认真地坐在训练室
,
上
的虚拟盔能在接驳使用者神经后还原90%的
神海多
场景。使用者需要在不同
况
完成对目标的
准疏导。一
神丝袭来,全被伊利亚灵巧地避开了!伊利亚越玩越兴奋,模拟
的等级也被不断
“哼,不过你也别骄傲,光神力
不会用也白瞎,你以后跟着我好好学,也不枉父母给的好天赋。”尽
心狂喜,资
傲
彭斯教授照样要教训几句,简单介绍了伊利亚以后的课程规划后就挥挥手让伊利亚先跟着A班上课。
本章已阅读完毕(请击
一章继续阅读!)
“不是,你这叫低?”彭斯教授最先沉不住气,“过分的谦虚就是骄傲了。”而那张检测单上赫然填着A 。
“不可能,这机刚保养过,怎么可能
错,孩
,你就别谦虚了,斯科特说的没错,你果然是个有天赋的学生。”施耐特老师
慨
。
有些没见过伊利亚的好奇这个人来班上什么,而有些在宴会上有过一面之缘的当即回忆起被珠宝闪瞎
的恐惧,凑在一起窃窃私语。面对各
打量的目光,伊利亚面不改
心不
,什么大场面他没见过。
第56章 被毁的Omega(13)
“你好,我是转系生伊利亚。”伸手不打笑脸人,伊利亚友善的打了招呼,有些人听见后倒一
冷气,向
边的人科普伊利亚到底是怎样一朵奇葩。顿时,大家看伊利亚的
神都不一样了。伊利亚见状也不在意,耸耸肩等待
一门课的老师,他落
的课还蛮可观,暂时没空搞睦邻友好。
糟了,明明已经收敛了,怎么还这么。“呵呵,可能是机
故障了吧。”
由于这节课还没结束,伊利亚为了不打扰教学在门等了一会,直到
课铃响起才走
教室找了个角落坐
。A班教室很大人却不多,是以班上的同学很快就发现了伊利亚的存在。
宽敞的训练室顿时浮现
虚拟的5D场景,周围不断有蓝
的模拟
神丝扫
过来,学生们需要迅速判断
神丝的前
路线,控制自己的
神丝
行躲避,一旦被缠住则被扣分,如果累计三次被缠住,则训练自动终止。这是为了训练疏导师躲避被疏导者攻击的能力,防止自己在疏导过程中受伤。
节课终于到了伊利亚期待已久的实践课。学生们排着队
5D智能训练室。同星际网里的单人训练房间一样,这里也可以自主调控训练的方案,常规训练方案包括基础训练、专项训练和综合训练三
,分为
中低三个档次,学生们可以
据自己实际
况安排。像伊利亚这
大一的小学
们一般都在基础训练和专项训练中徘徊。伊利亚没实际使用过这类机
,考虑了一会后决定还是从基础训练开始。
一节课是
神力发展史,依旧是一节理论课,任课老师小三也被科普过伊利亚的辉煌史。但看见伊利亚上课认真听讲并不作妖,提问的问题虽说不是对答如
但也有自己的一番见解后改变了对他的看法——这孩
虽然喜好浮夸了
,但是对待学习很认真,谁还没
好呢?转念又想到伊利亚被亲戚
待了这么多年,生活一定很苦,喜
钱也可以理解。(伊利亚:
戏过
,风评被害。)
“你好,请问你是新来的吗?”只见一群人推推搡搡,选了一个代表过来问话。