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从小到大,一直都接
补习,从幼稚园一路补到现在,要考研究所了。
故事里的人是我
职时候补习班的老师,当时的他37岁,
约170公分,
重约莫65公斤。
那年,我
三,18岁,
得很
,178公分,当时的课业成绩不错,又喜
搞笑,所以人缘大抵来说是不错的。
在补习班,通常都坐在前两排的位置,一来为了上课认真,二来,可以和台上的老师作直接的对话,我喜
上课互动的
觉,如果都不讲话,学习效率反而不好了。
与他的互动也仅止於此,最多上课大家笑一笑,肢
的碰
倒是从来没有。
我并不晓得自已究竟喜不喜
他。但是他是中年人,我喜
中年的男人,从十几岁便是如此。或许要归因於我从小对於父
的欠缺。
因为我的家在省
上面,很多老师回家都必定经过我的家,於是,哪里来的厚颜无耻,每一位老师都曾经载我回家,不止一趟的。
“他”也载过我几次,
中时候的我,无来由地喜
走「忧郁」路线,成天总想着怎麽死。印象中,很
刻的他对我说过的一句话:『如果你只是为了要博得怜悯,那以後我就不理你了。』从此,这句话便一辈
跟了我了,现在的我已经开朗、成
许多,也许当时是应了那句古语:『少年不识愁滋味,为赋新辞
说愁。』罢。
时光如梭,补习的日
终要结束,那天,我们的心里都明白,这次是最後一次的他送我回家。在路上,他问了我几次:『阿呆,你有没有什麽话要说?』
我说:『老师,谢谢你一直以来的照顾…』我把手伸
去,握握老师的手。
『嗯嗯,不会,还有嘛?』手仍是没有放掉。『你还有什麽话要说吗?或许我们不会再见面了哟。』
『嗯………』我有一
不耐『那,老师你有什麽话要说嘛?』
『你不要跟别人说喔…』他重覆了这几话几次,当
,我一直不能听懂。
最後他说:『算了,没什麽。』
时间彷佛凝结了,我看了看,然後说:『那,老师,我可以抱你吗?』
他说好,然後拉开安全带,将椅
稍稍往後倾斜一些。
我起来,转过去轻轻地抱了抱他,很有礼貌的一个拥抱。当
,绝对没有想得太多,也从来不觉得他可能是圈
里的人,从来没有想过。
这个动作持续了十几秒钟,当我要离开他的
,我
受到另一
的力量将我的
往
压,先是狐疑,又再被往
压,我总算懂了,灵光一现地明白了,我顺着他的手压着我的
,将脸摆在他的
,微微地突起,发
。
他已经是一个孩
的爸爸了;记得当时听到原来他已经结婚的消息,我有
心灰,所有的遐想都没有了。而他的太太也是同一家补习班的老师,是教另一科的,我与她亦是相
得十分
洽。
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