《校与校霸》2

    左江明也觉得自己很悲哀。

    居然要靠哄小姑娘才能获得。但是他的那个困扰了他整个青期的“小病”把一个四肢健全、壮还正是力旺盛时候的男人憋得快要控制不住想要犯罪了。

    试想把关在笼里，而且还不是痿那关死了的关法，而是不断地能够受到望能够接受到快，不断被刺激却就是发不来，而且还是从开始有冲动的年纪到现在这么多年，这对于一个雄生来说是多么摧毁自我、产生怪的折磨。

    的时候在铺天盖地吞噬他的之外，他终于放松去，神上。心里那崩得他已经在崩溃边缘、只能不断靠暴力发的弦终于稍微松了来。

    被至今才勉第二次受的欺榨得无力地靠在自己拷在栏杆上的手上，侧过去的脸看到了舞蹈教室镜里的自己。赤坐在地上，上纵横着红的鞭痕，一亘亘红起来，有的还留着鞭上的细格纹路。

    一边被过，左边涨大得简直是右边的两倍大，即便手没被拷住左江明也不敢去一左，那得仿佛再稍微碰一就会破了一样。

    最凄惨的是他的，上面也留着鞭痕，这地方被鞭痕，留两毫的印，涨得发紫，哪怕刚刚才发过，左江明的小兄弟髓知味，又了起来。

    着的时候上面的鞭痕看起来更加骇人。在了地上，应该是还没能尽兴，只了两三在地上，还有一些留在上，把整个都打了。

    恬甜其实不是完全地不知这方面让大人们忌讳说给小朋友的事，但是对于左江明“挨了打所以找自己继续打他还债”的法完全不能理解，所以即便是他被自己得“男孩小尾东西”，她也还是懵懵懂懂。

    但是左江明这恶霸发那让人听了就控制不住地面红耳赤的声音的时候，恬甜是觉得兴奋又兴的。若是一个知晓人事的女孩，可能会为这兴奋兴而羞耻，难堪，自我唾弃。

    但是恬甜并不知这原始的对于人类文明中不能说的规则来说是不正常的，不好的。她只觉得让左江明发好听的声音她很快乐，她便追逐了那快乐。这就是后话了。

    就现在来说，恬甜对于证明了自己的确是会使鞭的满足自豪使得她笑得睛眯起来，弯弯的月牙和嘴角的梨涡可极了。

    放手里的鞭，恬甜拿了一个老师上课震慑学生用的教鞭，“试试这个，我会用鞭，短鞭也可以的。”用的是献宝一样的语气。

    教鞭短些，手柄，末尾是散鞭，这东西都不可能真的到学生上，靠里胡哨的外表有足够的威慑力就行了。散鞭不好控制，力会远不如鞭那鞭，但是好不容易有了个“武学对象”，恬甜试图使自己的看家本事好不叫人看矮了自己。

    大着胆走到左江明近前，没有被呵斥这才开始用散鞭。手腕带动整条手臂发力，去的时候散鞭打在最能让左江明发自己喜的声音的上，恬甜没有藏拙。