轻声问:“如果之后还有人来问这件事,能请你不要把是我打了那些小混混的事
说
去,可以吗?”
“嗯,好的。”许柏。
“谢谢,你回教室吧,打扰你了。”
“不用客气。”
目送许柏回到教室后,萧禹趁着午休时间,又去了一趟学校的心理咨询室。
那里很陈旧。
而且很清冷。
因为他们学校的升学率很,总会
现因为考试而焦躁地睡不着,或者
极端事
的案件,所以学校领导才开了这间形同虚设的心理咨询室。
坐在桌前的是一位着
镜,大概四五十岁的中年女
。
萧禹有局促,他咽了咽
后,才说:“老师好。”
“小同学你好。”她父了镜打量他,“不用
张,先坐
,慢慢说。”
萧禹这才放松了。
他坐在对面,纠结地问:“老师知人格分裂吗?”
他话音刚落。
坐在他对面的老师写字的动作一顿,笔墨立即在纸上了一个较大的黑
。
“老师知。”她阖上书,问,“怎么了?”
萧禹嗫嚅了一会,最终,他垂脑袋,轻声说了句:“我好像得了这个病。”
“小同学不要开玩笑。”
“不是玩笑,是真的。”萧禹慌地说,“我被掐住的时候,我的同学说,我变的很厉害...”
他说着说着,就垂脑袋,又说不
话来了。
“慢慢说,不要张。”
随后,萧禹才镇定地把那件事的经过详细地告诉了这位老师。
听完,她本就皱起的眉,拧的得更了,两条柳叶眉似乎都连在了一起。
她严肃:“你猜的确实没错,
据你所描述的
容来看,多半就是人格分裂了。这个是一个潜在的隐患,因为你不了解你的副人格,如果他是反社会型人格的话,这不仅对你个人,对你的家人有影响,甚至还会影响到你的班集
,以及整个学校。”
萧禹脸惨白。
他神开始闪烁,放在
上的手自觉地蜷缩起。
随后,他垂着脑袋,看着地面陈旧泛黄的地板,问:“那有什么办法可以治好吗?”
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