样说的。

    幻想在一次劳技课后破灭。

    那节课上老师教我们灯笼，灯笼的步骤很复杂，老师要求我们次课上成品。

    上课的前一天，我担心小王把劳技老师布置的作业忘记了，因为我一整个星期完全没有看到过他手工，我在他房间门转了好大一会儿，才鼓起勇气敲响了门。

    “什么事？”小王不耐烦地问。

    我支支吾吾把来意说明，他说，“没错，我没”，然后把门关上了。

    犹豫再三，我决定帮我的小王来。

    也许我天生劳碌命，对这类动手的活计总是很擅，经过一周的研究，和我自己作业时的经验铺垫，这次格外得心应手，成品漂亮极了，比我自己的漂亮一百倍。

    虽然了我一整夜的时间。

    我太兴奋了，仅剩的两个小时也睡不着，脆大早上就跑到学校去把灯笼悄悄放在他的课桌里。

    劳技课上只有我和小王了作业，小王被老师大力表扬，我看着他被赞叹声包围，也有飘飘然的自豪。

    课，他的好兄弟质疑他，问他灯笼到底是谁的。

    原话要难听许多，大约是“我才不信你会这娘们兮兮的东西”一类的话。

    我悄悄竖起耳朵，听到小王笑了一，从容自若地说：“诺，是他的。”

    一瞬间我被各不怀好意的目光包围了，如坐针毡。

    灯笼在他们的手中像球一样被传来传去，我完全不知该说什么、什么。

    很快，它掉在地上，被什么人踩了一脚。

    他们对小王说，小的东西你也要，嫌不嫌脏呀？

    小王撇撇嘴，很无奈地说，“我也没办法。”

    我看着地上被踩得稀烂的灯笼，脆弱的彩纸上满是脚印，突然意识到，我先前给自己罗列的优似乎和小差不了多少。

    吃不了太多的东西，只占用一地方，悄无声息地活动，不会打扰到人。

    简直和小一模一样嘛。

    怪不得讨不了他们喜。

    9

    放学，我把自己的灯笼也给踩碎了，听到竹条咯咯断裂的声音，我的心脏一阵疼痛，随后而来的是扭曲的快意。

    我在学校里多了一个外号，叫小。

    10

    与天真的我一起消失的是小王。

    我的小王没有了。

    以后只有严昱承。