驰害怕搬家时手忙脚岔，便将每一本书都贴了序号，总共146本书，被他分装一只一只纸箱，细心地垫好泡沫，密封结实。

    周五午，是唐蘅在澳门上的最后一节课。

    其实学院早就找了别的老师接手这门课，但考试试卷是唐蘅提前好的，所以时近期末，还是得由唐蘅来给学生划重。

    学生自然也听到了许多八卦，选课的没选课的都来了，一个个双发亮盯唐蘅，满脸写着“老师快爆料”。

    然而唐蘅只是翻着讲义，一板一地告诉他们哪里需要重复习。起先还有学生心不在焉，后来就都蔫了，老老实实执笔听课——唐老师虽然离开了两个多月，心狠手辣的风格倒是半分未变，一页一页翻过去竟全是重，划到最后，学生哀嚎：“老师，你脆说哪几页不是重就好了呀……”

    还有五分钟课，时间刚刚好。唐蘅合上讲义，关掉ppt。

    他换了一气，站直，对台学生们说：“这个学期因为各事耽误了上课，在这里给大家个歉。我正在办理离职手续，以后，就不在澳门了。”

    此话一，全场哗然，又立刻变得很安静。

    所有学生都屏息凝神。

    “说一题外话，关于我对社会学的理解。站在实用的角度，社会学这个专业像其他文科专业一样不被看好，你们过年回家，亲戚问你学什么，你说你学社会学，他们可能会开玩笑说等你毕业上班社会混几年就懂了，社会，有什么可学的？”

    唐蘅笑了笑，继续说：“很久以前有一个人对我说，他学社会学，是为了让家乡脱贫。这是一个有理想的人。但我不是，我考大学填志愿的时候觉得那些专业都差不多，我的第一志愿是金，分数不够，调剂到了社会学。我觉得它也不算很无聊，所以就一直学到了现在。我相信在座的很多同学都和我一样。”