,可不可以帮我写字,你只负责写字就行,格式图案那些我来
,可以吗?”
这并不是难事,周岁禾毫不犹豫就答应了。
“好。”
“那谢谢你了,我午就开始画格式,
好了我叫你。”
“嗯。”
第二天珊珊就画好了格式图案,她把找好的文字
容
给周岁禾。
于是周岁禾就利用育课的时间完成这件事。
中的
育课比较自由,学生可以自己选择是在教室学习还是在
场活动。
把所有容填
去以后,周岁禾站远了一
看一
整
效果,看了之后他对主题那几个字不太满意,打算
了重新写。
由于那几个字写的位置在最上面,珊珊在黑板四周设计了彩
的
边,周岁禾垫着脚尖小心翼翼地
,
的颇为费力。
突然靠近的人取走了周岁禾手里的黑板:“我来吧。”
周岁禾被谢玉圈在怀里,谢
玉一只手挡在周岁禾的
上遮住掉
来的粉笔灰。
谢玉比周岁禾
半个
,所以他很容易就
净了。
“好了,可以写了。”谢玉把粉笔
放
,顺便退到一边,周岁禾这才从他面前
来。
突然的靠近让周岁禾还没缓过来,谢玉若有若无的冷冽香气好像还在笼罩着他。
“我..我得搭个凳写。”他慌慌张张地找刚才用过的凳
,但是凳
就跟突然消失了一样。
谢玉忍不住被他找凳
的样
逗笑。
“噗..”他假装咳了一声然后说,“还是我来写吧。”
周岁禾分明听到了谢玉笑的那一声,他怀疑谢
玉在嘲笑他矮,可他也不矮啊,有175呢,虽然比不上谢
玉。
周岁禾觉得有委屈,他走到窗边看着谢
玉写字。
谢玉的字和他的字有很大不同,劲瘦清峻,笔锋有力。
不一会儿谢玉就写完了这几个字。
周岁禾自觉收拾好用。
然后才向谢玉
谢:“谢谢你。”
“你对所有人都这么客气吗?”
“啊?”
“我们是同学,你可以不用每件事都说谢谢,如果我没记错的话你对我说的最多的就是谢谢这两个字。”
周岁禾又开始磕磕:“可..可你确实帮了我,我不说谢谢说什么?”
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