于接到明南约来旅游的消息还恍惚了一瞬。

    得知鹿洛洛参加竞赛冬令营以及其中，明南表示切的同与无能为力，友好地发来一系列度假照片以示安。

    这个期末明南的成绩步也很大，正好借此机会朝着家里的爷爷撒，两位老人便答应带她和双生哥哥外度假，暂时不用理会家里父母的糟心事。

    收到照片的鹿洛洛投桃报李地发过去十题目，飞快作别好友，告诉对方自己要去题，关掉手机，拥抱数学。

    本以为得到的回应会是控诉或者嘲笑，熟料夜晚鹿洛洛再次打开手机，发现明南发过来在一张照片，空白的A4纸上是书写得整整齐齐的题目答案。

    一看便不是好朋友的字迹，应该来自对方的双生哥哥，明北。

    果然，在收到鹿洛洛一个【？】之后，明南承认是她哥哥写的，又拍过来一空白题目。

    【他在写这个！我看都看不懂！】

    看似控诉，实则炫耀。

    鹿洛洛盯着题目瞧一会儿，发现自己看是能看懂，就是没什么思路。

    想了想，鹿洛洛将照片转发给鹿然。

    好朋友有哥哥，她也有儿！

    鹿然很快回复。

    【妈妈等一会儿，我看看题目。】

    半个多小时过后，鹿然发过来一张写着答案的A4纸照片。

    鹿洛洛看了看，发现儿给的答案过程十分详细，没有不能理解的地方。

    她动动手指，将照片转发给明南。

    很快鹿洛洛的手机里传来新的好友验证信息。

    验证来自明北，表明想要询问解题过程中用到的一个定理。

    说起来一起吃过那么多次午餐，两个人连好友都没有加。

    这个定理鹿洛洛刚好学过，但理解不，脆利落地通过验证，便让对方去找鹿然。

    毕竟她的本目的不是装，是朝好朋友炫耀儿。

    于是鹿洛洛收到明北的谢和明南的问号。

    另外一边，鹿然收到明北讨论题目的邀请。

    不是……怎么回事？这不是妈妈发给他的题目吗？

    单人宿舍中，鹿然怀着满腔疑惑将定理解释一遍，打开笔记本Word文档，对《20271112调查笔记》行更新。

    调查者：鹿然；

    调查目标：调查者直系亲属，生父；

    关键人：调查者直系亲属，母亲，鹿洛洛。

    调查目标：

    别：男；

    年龄：不祥（暂定12周岁至24周岁）；