，从颜、柳、欧……几乎把楷书有的字写了个遍。

    最后一次论文，江薪丧心病狂地用了篆书。

    如果换作别人，夏尧肯定连看都不看一直接打0分。

    但是，看到论文上面注着江薪的名字，夏尧专门去图书馆借了篆书字典了两天时间把论文翻译了来，最后还给了最分。

    这是有多想引起我的注意啊，夏尧一边翻译一边苦中作乐地想。

    —

    江薪才没那么多。

    他纯粹是不想把才用了一次的笔和墨搁置了，才一直持用笔写小论文。

    用不同字写，只是想在写论文的同时顺便找回以前练这些字的手。而且这门课他特别兴趣，用笔字可以加印象。

    至于最后一次论文为什么用篆书写？

    夏老师最后一次课不是介绍了篆刻印章嘛，江薪为了应景用了篆书。

    上知天文知地理的夏老师，应该也通晓篆书吧，江薪边写边想。

    所以只能怪夏尧把课上得太好了。

    为了给江薪留个好印象，夏尧不但把整个寒假扑在了这门课上，每次上课之前还反复演练，最后成功塑造了一博闻识的假象。

    随着《民间手工艺的类与发展》这门课的结束，夏尧和江薪又没了集。

    但是夏尧心里想着江薪肯定对自己有意思，才那么卖力写小论文，于是坐等小男生上门来表白。

    没有意外，夏尧没有等到，然后暑假就开始了。

    夏尧把其他学生的小论文放了碎纸机，唯独把江薪的小论文留了来带回了家。

    这漫漫假，只能靠这些小论文聊表思念了。

    —

    新的学期开始，夏尧原本想着再开一门选修课引江薪来选，但转念一想江薪升大四了，应该会忙于实习，不会常待学校，更不会去选一门无关要的选修课了。

    还是等江薪来找自己表白吧，废了那么多心思写那些论文，不会就这么半途而废吧。

    只要你一说，我上会同意的，夏尧心想。

    然后就这么等着等着，一年过去了。

    夏尧后知后觉意识到，好像是自己自作多了。回想江薪手工的样，原来真的只是事认真而已。

    没事，毕业了更好，这样就不算师生恋了。既然山不来就我，我便去就山。

    夏尧去学校就业办，利用职务便利查江薪的毕业去向，等结果的时候还在想怎样去制造偶遇。

    “夏老师，这个学生选择了未就业，回老家去了。”就业办的老师说。