毒腹黑竹馬＆白蓮青梅34

    毫无疑问，这是老师最喜的学生类型之一。赵老师看到她在题上圈考的娴熟老练，就好像看到了日夜批改试卷的自己。

    要是颜慧知赵老师在想什么，一定会哭笑不得：她都读了三遍中了，上一辈还教个考理科状元，写过的试卷没有上万也至少过千，一的基础题目起来简直就像是在划。

    作文考的是一材料分析题。

    题描述了当今我国近30年来所达成的成就与国外媒的歪曲夸大分负面新闻事实所造成的负面影响。要求阐述你对这段材料的理解。

    盯着作文看了一会，不多时，颜慧就提笔开始写了。

    乍一看这题，大多数考生可能都会写未来会以作则、共同改变国际局面等等，但颜慧反其而行之。

    她引用了《旧唐书》中的一句话作为开：历太和会昌朝，愈事韬晦，群居游，未尝有言。

    木秀于林，风必摧之。聪明外，不如智慧藏、韬光养晦、大智若愚。示弱可以隐藏实力，避免得意忘形，同时还能够修缮不足，提升在修养。

    她又扣回题目，添加几句话了材料中的例，而后表示自己希望国际盛行的谣言继续的观后，又继续写。

    宁与智者争，不同傻瓜论短。发展从不是为赢得荣誉，也不为取代任何国家，我国的发展只为人民能够安居乐业、幸福生活。真正实力雄厚的跨国企业不会为谣言所左右，真正能力一的国际商人投资之前会市场调研分析。被谣言左右摇摆的人们终有一天会败给自己的鼠目寸光，于的人们也从未脚踏实地，自然经不住金大市场的冲击。混不堪的谣言绯闻之，唯我国不遗余力的经济发展一日千里，待到对方醒悟察觉时，国家基早已固若金汤，非天灾可动，非外可摇。此时便可乘胜追击，一了前怨。

    颜慧在心中默默将司懿和楚庄王的例中徘徊了一，犹豫之，最后写了风云人司懿，再举了一个鲜为人知的外国例，然后附上几句结束语。

    来说是非者，即为是非人。少几分争辩，即多几分实。我们会沉竹在，也会厚积薄发；会大智若愚，更会一鸣惊人；会争渡，争渡！惊起一滩欧鹭！